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学科教育论文-初中物理教学方法刍议.doc

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学科教育论文-初中物理教学方法刍议.doc

学科教育论文-初中物理教学方法刍议【摘要】教无定法但有道可循。本文将从教师要热爱物理教学;培养学生对物理的学习兴趣;课堂教学要紧张而活泼三个方面论述物理教学中共通的地方。【关键词】初中物理教学教学方法教无定法但有道可循。作为个体的物理老师,由于各人的个性、品位、教育背景不一,因而在教学方法上会呈现多种形式。但是,同是从事物理教学,其中有些原则和方法是共通的。下面将结合本人多年的教学实践,从三个方面加以论述。一、教师要热爱物理教学一个人只有对热爱的工作才会付出全部心血和精力,这是一个不证自明的道理,这也是每个从事物理教学的工作者首先要解决的问题。教师固然应该传道、授业、解惑,但是教师的个性特征和学科趣味对学生也有潜移默化的影响。一个对物理教学满怀热爱之情的教师,必是是一个对课堂教学充满激情和热情的人,这样的老师上的每一堂课必是经过精心准备的,都应当堪称科学与艺术的完美统一,学生听这样的课,不仅汲取了物理知识,更能感受到物理学科带给一个人的巨大精神享受,从而体会到物理的魅力甚至深深地爱上物理。热爱物理教学应该做到以下两点:首先,精心教学。精心教学就是要把物理教学当作一门艺术,孜孜以求更高的精神境界,而不是仅当作谋生的手段。俗话说:“给人一滴水,自己要走一桶水”。要讲好物理课,具备深厚的物理知识储备是必需的,这就要求每一位老师都应该树立终身学习的思想,尤其是现代社会科学技术发展日新月异,如果不及时补充新知识就会落后于时代。更为重要的是,把物理教学当作精神快乐的源泉,倾心投入、孜孜不倦,就会收获“桃李满天下”的幸福感。其次,创新教学。创新教学就是要不断改进教学方法,形成自己独到的教学理念。现代社会发展迅速,学生越来越新潮,如果一味照本宣科、千人一面、千人一腔地开展教学,就会遭到学生的排斥与厌弃,甚至失去对物理的兴趣。因此,教师必须紧随时代做好教学方法改革与实践,主动探索物理教学的新方法,激发学生的求知欲望,只有这样才会收到良好的教学效果。总之,热爱本职工作是一个教师的职业道德要求,作为物理教师必须具有深厚的物理知识,同时精心教学、创新教学,只有这样才能无愧于“教师”的伟大称号。二、培养学生对物理的学习兴趣爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”,中国的孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,虽然两人国别不同、时代不同,但都表达了同一个道理:兴趣是学习中最好的动力。因此,作

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