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学科教育论文-初中物理新课程实施情况调查报告.doc

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学科教育论文-初中物理新课程实施情况调查报告.doc

学科教育论文-初中物理新课程实施情况调查报告摘要:利用自行设计的“初中物理新课程实施现状调查问卷”,从新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面对初中物理新课程实施情况进行了调查,分析了新课程实施以来这五方面发生的转变及存在的问题,并提出了相应的改进建议。关键词:新课程;实施情况;问题;建议Abstract:Byusingthequestionnaireonthenewcurriculumimplementationofjuniorhighschoolphysics,wemakeasurveyonthechangesandexistingproblemsofguaranteesystemofnewcurriculumimplementation,teachers’teachingmethod,students’learningmethod,scientificinquiryandtheevaluationmechanismofthenewcurriculumimplementation.Somesuggestionsareputforwardbasedontheanalysisofthesurvey.Keywords:newcurriculum;implementation;problems;suggestions.<初中物理新课程的主要目的是培养全体学生的科学素养,基本理念是:注重全体学生发展,改变学科本位的观念;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化;注意学科渗透,关心科技前沿;构建新的评价体系。[1]如何将这些先进的理念渗透到教学实践当中,是课程改革计划变为现实的关键环节。本文旨在全面了解、客观分析初中物理新课程实施情况,为进一步调整、修订新课程改革方案提供理论依据,同时,为工作在第一线的教师提供具体的指导。一、调查对象与方法本次调查采取分层整群抽样的方法,在山西省南部、中部、北部各取一个市,每一个市随机抽取参与课改的初中物理教师30人(男15人、女15人)、学生100人(男50人、女50人)。调查问卷分教师问卷和学生问卷,内容主要从初中物理新课程实施保障系统、教师教学方式、学生学习方式、科学探究、课程评价制度五个方面入手编制,采用单项选择题、开放性选择题和开放性问答题的形式呈现。实施调查时,研究者

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