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学科教育论文-在作文教学中培养学生合作学习的能力.doc

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学科教育论文-在作文教学中培养学生合作学习的能力.doc

学科教育论文-在作文教学中培养学生合作学习的能力【内容提要】面对开放的世界和未来教育必须坚持知识能力与人文素养并重的形势,作文教学不仅承担培养学生作为社会人的基本素养与能力的任务,而且要为塑造学生健全、高尚人格做出贡献。合作学习将是作文教学首选的学习策略,并将在未来的教学实践中显出更多的优势。【关键词】合作学习作文能力学习兴趣大语文互改互评古人云:“三人行,必有我师焉。”同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递,更需要同学之间的多向交流,同学之间的协作更方便。通过同学之间的合作学习,有助于开拓思路,激发思维,互相促进。21世纪正处在一个开放型的世纪,世界经济全球化、文化多元化、社会知识化,信息网络化的发展方向要求我们的教育必须具有开放胸襟,有国际视野,有国民整体素质全面提高的竞争意识。需要培养能够与人和谐共处、通力合作的时代公民。为此,联合国教科文组织在我国召开的面向21世纪教育国际研讨会上曾根据新世纪的可预见需求,向全人类提出了一个富有划时代意义的口号:从“学会生存”到“学会关心”。这一口号不仅从生存角度要求教育必须一方面坚持“开放性”原则,引入竞争机制,另一方面更在“学会关心”的大旗下,旗帜鲜明地强调“合作”,即从人的社会性出发,以增强人的社会意识,培养人的互助精神和社会能力,缩短人以从自然向社会转化进程为目的,通过有效地“学习社会知识,社会秩序和生存技能,使自己的言行遵从普遍的社会秩序”,“有能力介入社会生活”①,真正成为社会的一员。据此,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了“主动、探究、合作”的教育理念。美国教育家华特科勒斯涅克曾说:语文的外延几乎和生活的外延相等。现在多媒体教学已普遍进入课堂,人机对话业已成为未来社会人们最普遍最便捷的学习与交流手段。大容量快节奏的信息输入与输出,要求培养学生“用最经济的文字传达准确而丰富信息的能力”②。大语文教育观也一直在倡导引进语文教学的合作学习观,以培养能够参与未来社会竞争的心胸开阔、具有合作精神的创造性人才。在知识能力与人文素养并重的教育背景下,作文教学将要承载更多的是培养学生作为社会人的基本素养与能力的重任,是强化培养学生健全、高尚人格的重任。一.关于合作学习及其理论依据合作学习(CooperationWork),也称“协作学习”、“团体学习”“伙伴教学模式”“小组教学制”等,属社会

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