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学科教育论文-在初中物理学科教育中培养学生创新能力.doc

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学科教育论文-在初中物理学科教育中培养学生创新能力.doc

学科教育论文-在初中物理学科教育中培养学生创新能力一、问题的提出物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践,突出以学生发展为本,培养学生的创新精神和创新能力,使学生发展性学力和创造性学力不断得到培养,这是摆在我们面前的一个急迫任务。二期课改的实施,改变以往的封闭式教学,教师和学生的积极性都得到了极大的尊重和发挥。由于学生的积极参与,学生的创新能力得到充分的发展。教师要帮助学生在学习的道路上迅速前进,教会学生应对大量的信息,教师更多的是一个向导和顾问。在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。二、研究目标和主要研究内容(一)研究目标通过初中物理学科课堂教学的研究,分析课堂教学中,培养学生创新能力的必要性和可行性,探索物理学科中培养学生基础性创新能力的课堂教学新模式。(二)主要研究内容1、以课堂教学为主渠道,进行创新教育(1)挖掘教学内容与创新的内在联系,设计创新教学的活动。(2)把课堂教学看作科学模拟,把学生带入探究同步的情景中,成为“发现者”。(3)发挥师生的互动思维活动,鼓励学生进行多方位、多因素、多角度的思考分析。2、在实验教学中,培养学生创新精神(1)挖掘实验教学中的新内容,设计探索性实验研究,使学生进入科学探索的情景中。(2)让学生自己设计实验,不断提高学生设计能力。(3)将学生课外想到的实验带入课堂,推动学生不断带着疑问去思考。3、在探究课、拓展课活动中,培养学生的创新能力学生选择感兴趣的专题内容进行探究,动脑设计、观察记录、寻找资料、调查研究、得出结论。增强学生的创新意识,培养学生的创新能力。三、研究过程1、学习二期课改的理论,转变思想观念,研究物理学科进行创新能力的培养要求。2、在实验教学中探索培养学生创新能力的教学基本模式。3、通过师生互动,获得反馈信息及时调整课堂教学。四、研究结果(一)建立物理学科课堂教学创新教育(培养学生创新能力)的教学模式。在物理教学中,有效培养学生的创新思维能力至关重要。我们构思了创新思维的教学环节,贯串在实验教学之中,以期达到培养学生创新思维能力的目的。提出矛盾引导观察思考创新思维解决矛盾潜能开发认知实现教师引导学生提出学生设计实验提出解决方案运用实验手段寻求解决途径比较选择得出结论提高能力发展情感1、创新思维的教学活动的模式在传统物理教学中,学生都是按照课本的规定进行实验,器材都由

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