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学科教育论文-基于网络技术的网络教学研究.doc

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学科教育论文-基于网络技术的网络教学研究.doc

学科教育论文-基于网络技术的网络教学研究【摘要】随着计算机信息技术的发展,网络技术深刻影响着我们生活的各个方面,并于各大行业紧密结合,影响并改变着各个行业。作为网络技术和教学活动的渗透和结合的产物——网络教学,以其融合多元化的媒体技术和跨越空间和时间的能力直接缔造了多种新的教学方式:网络电子教室、网络图书馆、网上答疑、远程实验室仿真、FTP教学文件系统、BBS交流系统等,教学方式发生了根本性的改变。【关键词】网络技术网络教学研究传统教学模式下,教师借黑板、粉笔、书本、挂图等媒体以口授方式给学生讲授知识,学生靠耳听、笔记接受知识,教师讲、学生听,教师演示、学生练习。学生是知识传授的对象,是被动接受者。教师是主动的施教者,是课堂最高权威者,并且要有序的监控整个教学活动的进程。而网络环境下教学,教师是课堂教学组织者、指导者,帮助者、促进者。传统方式,教师主宰课堂,忽视学生主体的作用,不利于具有创新思维和创新能力的创造型人才的成长。网络教学的迅速发展,产生了许多与传统教育模式截然不同的教学形式,如电子教室、网上图书馆、网上答疑、远程仿真实验、FTP系统、BBS系统等等。它们的出现,极大的丰富了现有教学方式,并以其独特的优势,代表着教育模式的发展方向。网络改变了传统的学习模式,提供给人们一个以电脑技术、多媒体技术和通信技术为基础,以个人自主的个别化学习和交互式集体合作学习相结合的主要学习方式。与传统教学模式比较,网络教育有自己的特点。这些方式各有所长,又相互补益形成一个有机的整体教学系统。下面将探究几种主要方式:一、电子教室现代社会已进入电子信息时代,视听设备、网络、计算机等多媒体工具,以及自动化环境调整设施与日俱增,多媒体电子教室正是基于这一高科技时代的产物,教师借助于先进的电子教学设备,轻松而直观地进行教学,学生接受和理解知识的效果远远高于传统教学方式。多媒体电子教室以多媒体计算机为核心,由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台,承担视频、数字信号输出成像的重任。在传统的教室里,教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解,而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上,师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。在多媒体演示教室里,教师可

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