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学科教育论文-大学物理实验教学中构建创新实践平台的可行性.doc

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学科教育论文-大学物理实验教学中构建创新实践平台的可行性.doc

学科教育论文-大学物理实验教学中构建创新实践平台的可行性【摘要】从大学物理实验教学培养目标出发,结合教学实际对学员创新实践平台的构建进行可行性分析。【关键词】物理实验课题创新能力1构建创新实践平台基本思想创新实践平台以开发学生的创新思维和创造性实践能力为目的,为学生提供一个展现和发挥自身才能的空间和环境。研究项目以小课题的形式设计,由经验丰富的实验教员辅导,课题题目以紧密联系实验教学实际为原则,由实验室提出或由学生自拟,研究方案及研究过程由学生在课外独立完成。教员从思路上引导,总体上把关,鼓励发散思维,激励学生刻苦攻关、敢于创新、勇于探索的信心和勇气。通过实验课积极启发学生观察现象、发现和提出问题、深入分析和科学合理地解决问题的思路,使学生在反复思考、论证、探索、设计、制作、试验、改进等整个研究过程中,推陈出新,磨练技能,充分发挥自身潜能和聪明才智,努力完成课题研究任务,亲身体会科学研究所带来的启迪心智的感悟和激动人心的喜悦。同时小课题研究成果是学生自主劳动和智慧的结晶,是学生自身学习效果和实践动手能力、创造能力的真实体现,是学生理论联系实际,分析问题、解决问题、开拓创新等自我综合素质客观而全面的检验,可作为物理实验课程考核成绩评定的依据。实验室研究确定并报教学主管部门同意,通过成果答辩,学生研究成果的评审成绩与物理实验课笔试考核成绩同等对待并有所侧重,以激励学生抓住机遇,挑战自我,积极自愿参加小课题研究,努力提高综合科学素质和创新实践能力。2构建创新实践平台可行性分析2.1与大学人才培养要求相一致现代军事科学技术发展呈现出前所未有的综合化趋势,新情况、新问题不断涌现,对国防高等教育提出了新的更高的要求,培养复合型、创新型人才,成为我校人才培养所追求的目标。《大学物理实验》课程应在培养学生综合素质和创新能力等方面起到应有的作用。创新实践平台的构建,符合当前形势及大学人才培养要求,突出学员创新与实践能力培养,突破传统实验教学模式,推动基础实验教学改革的深入发展。2.2与学生实际认知能力相契合创新实践平台的构建有利于全面培养学生的实验技能、综合分析问题和解决实际问题的能力,以培养学生的创新精神和创新能力为主线,同时符合学生的认知规律和实际水平,注重调动学生学习的积极性和主动性。小课题研究项目是学员较熟悉的物理实验教学中出现的问题,如数据测量问题、操作难点问题、实验方法问

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