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学科教育论文-大学美术教育课程改革与美术教学理念与途径创新.doc

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学科教育论文-大学美术教育课程改革与美术教学理念与途径创新.doc

学科教育论文大学美术教育课程改革与美术教学理念与途径创新【摘要】当前大学美术教育改革面临严峻形势,加强美术教学改革显得十分紧迫。突出应用与实践能力,对美术教学进行系统改革,突出素质教育的价值与作用,在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究,形成系统的美术教学体系,才能契合当前经济发展形势,取得良好的发展。【关键词】大学美术教育课程改革美术教学理念途径随着社会经济的快速发展,对人才素质提出了新的要求,当前大学美术教育改革面临严峻形势,从长远来看,如何结合社会需求,增强美术人才的竞争力,加强美术教学改革显得十分紧迫。从实际教学来看,美术教学面临很多现实的难题,比如,高校对美术教学的认识和理念需要重新认识,需要对社会需求重新审视后转变教学思想,突出应用与实践能力;加强对社会需求的调研,对美术教学进行系统改革,突出素质教育的价值与作用,在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究,形成系统的美术教学体系,为全面提高美术教学奠定良好基础。一、高校美术教学与自主学习能力培养高校美术教育的目的不仅是传授美术技能,更重要的是培养学生审美能力,提高审美素质,成为具有创造思维、高尚情操、完善人格的高素质人才。现在美术教育偏重于技能传授,忽视对学生自主学习能力的培养。高校美术教育是培养新时期艺术素质人才的重要途径,自主学习是高等教育美术教学过程中一个不可缺少的教学环节。美术教学过程是一个复杂而有规律的过程,自主学习能力在教学过程中尤为重要,是以学生作为学习主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。随着教育改革深入发展,新时期美术人才培养模式从专业型人才向全面素质型人才转变,因此,高等教育美术教学也应该加强学生艺术素质的培养,提高学生的综合素质,使他们成为高素质复合型人才。高等教育美术学生在学校接受的再教育不是初步的教育、基础性的教育,而是学生的观察和感知能力、物象的造型能力再次深化,实现这一目标必须要求学生具备自主学习能力,树立终身学习观念。现行美术教育必须提供终身学习所需的自主学习能力,让学生把握如何学习,如何综合运用已学习的语言进行绘画创作,实现美术教学目标。课堂教学传授给学生知识受时间、地点和教师艺术水平等方面影响,在很大程度上存在不足。在高校高等教育美术教学中,学生通过自主学习,可以接触到更多更广的美术知识和信息,开阔艺术视野。在教学过程中最重要的是

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