学科教育论文-如何在化学教学中开展多媒体教学.doc

学科教育论文-如何在化学教学中开展多媒体教学【摘要】在化学教学中,如何有效利用多媒体现代化技术,制作化学课件,优化教学过程,谋求教学效果的最佳化,本文从化学课堂教学中多媒体的作用、制作化学教学课件等方面去探讨。【关键词】化学教学；多媒体；课件【Abstract】Thetechnologymakinguseofmulti-mediatobemodernized,theprocessmakingthechemistryclassdocument,optimizingteachinghoweffectiveinchemistryteaching,theoptimization,themainbodyofabookseekingteachingeffectleavechemistryclassroomteachingaspectsuchasbeinghitbythemulti-mediaeffect,beingmakingchemistryteachingclassforinvestigationanddiscussion.【Keywords】Chemistryteaching；Multimedia；Class随着科学技术的迅速发展,科学家们对人类未来可能发生的状况进行了预测。好多现存的事物会消失,但同时又有新的产生,预言2030年左右将出现人工记忆增强器,到2050年将出现记忆下载。如果一切成真,那时教师的教学方法也会出现天翻覆的变化。随着现在人类进入信息时代,多媒体承载信息的多元化、集成化、交互化、智能化、形象化等特征对传统的教学提出了挑战。多媒体辅助教学通过声音、文字、动画等方式进入课堂,传统粉笔教学已经受到冲击,国家政府通过各种途径鼓励教师使用现代化教学手段去开展教学“课件”成为了当代时髦的名词。作为一名化学工作者,为了适应时代的要求,如何在教学中开展多媒体教学呢?1化学多媒体教学的指导思想网络时代的优势在于跨时空的教学资源共享,降低了教育的成本,提高了知识的利用价值,可以使任何人在任何时间、空间里都可以学习到他最需要的知识,在应试教育转向素质教育的今天,多媒体教学,力求改变传统的教学模式,营造出新的教学环境,增大信息容量,提高教学效率；课程改革,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快,丰富多彩的气氛中接受知识。宿州工业学校在这方面投入了大量人力和物力,已小有成效,但毕竟没有学习榜样,所以还在摸索中,我相信早晚有一天会成功。现代化的教学手段虽好并不能完全替代教师,以化学课为例:化学是一门以实验为基础的学科,实际操作所得的经验是多媒体无法替代的,书本上也不可能一一描述出来,所以说,现今先进的手段只能辅助教师的教学。2化学课堂教学中多媒体的作用多媒体教学声情并茂,形象生动,教学能力之强,效果之好是任何单一化教学技术所不能比拟的。化学教学中,有许多概念和原理具有很强的抽象性,单靠语言和文字的描述很难达到预期的效果。但通过多媒体的教学能把这些抽象的东西形象化、动态化。从而大大加强了认识的深刻性。随着三维动画技术和虚拟技术的发展,一些难理解的知识也变得容易了。例如描述核外电子的运动状态是化教学中的难点之一,通过动画模拟,可以使学生比较直观地从电子层、电子亚层、电子云的伸展方向、电子的自旋四个方面去深入认识,亲眼目睹微观形态的变化,能取得事半功倍的效果。有些危险性比较大又很重要的实验,通过动画模拟,也可取得较好的效果。化学实验操作中容易出现的错误,不宜直接把错误操作演示给学生看,而通过计算机模拟,则学生印象深刻,达到“言传身教”的作用。多媒体教学表现形式的多样化,能充分刺激学生的眼、耳、鼻、身等多种器官,有利于调动学生学习的积极性,将抽象、微观、不可见和难以解释的内容,加以形象化,有利于提高学生学习的兴趣,加深学生对知识的掌握,也使学生对化学产生浓厚的学习兴趣。3制作化学教学课件大力开展计算机多媒体教学,首先要制作好课件,目前流行CAI课件制作软件很多,如Authorware、Dreamweaver、Powerpoint、Flash、Weblabviewer等。Authorware是目前国内广为流行的多媒体应用系统创作工具。它具有丰富的函数和程序控制功能,融合了编辑系统和编程语言的特色,能完美地结合文本、图形、音频、视频以及动画等素材制作出精美的、跨媒体的学习软件和应用软件,Authorware提供了一个基于流程图和设计图标的开发环境,在制作课件内容的同时,还需要考虑到图标在流程线的位置及属性；具备多样化的交互作用能力和直观易用的界面；提供强有力地交互控制；在制作辅助教学软件方面有着自身的优势。在应用Authorware软件编制课件时,可以把内容设计成主菜单式。即开始画面显示教学内容提纲,在每个提纲下可以设置交互对象,依次显示授课内容。但特别需要注意的是不要过多的使用链接。如果链接层次过多,需要时间来回切换,增加教师操作电脑的次数和时间,不利于学生顺序地思考问题。所以Authorware更适合于个性化的教学课件的开发.但对于非计算机教师来说,采用全中文界面的Powerpoint2000来制作CAI课件更容易。Powerpoint几乎在所有使用Windows操作系统的计算机上都有安装,覆盖面比较广,可以设置美伦美奂的外观,加上文本对象的动作设置,也可以实现幻灯片间简单的非线性链接在制作化学CAI课件时,可以选用Weblabviewer软件来制作三维空间。设计出一个好的CAI课件要比单纯技术上的制作困难得多,脚本设计是教学课件制作的依据,广泛搜集素材才能对软件提出具体的要求,它包括:对应的教材、文字、图像、画面要求；对于动画中每一幅画的变化,音响效果的要求；所需添加的文字、证明以及放映流程的要求。CAI课件的制作需要老师对化学知识和计算机技术两方面知识都非常熟悉,才能有效使两者结合,在此提醒老师平时多注意其它知识的学习。应用多媒体进行化学教学是现今化学教学改革的新举措,可以提高教学效果,改善学生的学习环境,将对现代教育产生重要的影响。