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学科教育论文-如何培养小学生信息技术课的兴趣 .doc

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学科教育论文-如何培养小学生信息技术课的兴趣 .doc

学科教育论文-如何培养小学生信息技术课的兴趣十年前,邓小平同志指出:的方式对学生的答题给予评价,从而有利于学生逐渐找到正确的答案。微机的反馈信息将会使学生按自己的进度独立地完成课程的学习,强化学习效果。2.利用微机辅助教学进行基础训练、课程辅导、单元测试、模拟考试、情形对话等训练基本技能。微机对于学生来说是一个极有耐心的教师,要充分利用微机的使用方便、训练精确和教学软件适应范围广泛等特征,开展好包括基础训练、单元测验、模拟考试在内的多种基本能力训练,针对学生的不足进行强化辅导,让微机辅助练习真正成为课堂教学的有益补充。3.利用微机进行贴近生活的情景模拟练习,最大限度地激发学生的参与意识。微机模拟是行之有效的学习工具,利用微机进行情景模拟练习可以节省大量的人力筹划和表演的时间。让微机通过集中的画面提供丰富多采的情景,如重现历史画面、展示日常风情、特别庆祝节目等等。都可以通过计算机模拟得以实现。情景模拟丰富了教学内容,加强了教育效果,活跃了学习气氛。4.还可以应用微机做试题的制卷、判卷等有关考试的大量繁重工作。试题的制卷、评分、综合评估等工作都可以通过微机来实现。而这些大量、繁重、要求精确的工作恰恰是微机胜于人的地方,这样教师会有更多的时间在优化教学内容,发展个人爱好,引导学生掌握学习的技能等方面,下更多的功夫。总之,我们的微机教学还才刚刚起步,随着教学改革的发展,教学技术也应及时作出相应的改善,用先进的教学技术造就优秀的新世纪人才,是刻不容缓的事,网络教学、多媒体课件,作为一种新生事物,目前正处于发展状大之中,随着计算机的日益普及,以及多媒体技术的不断发展,校园网将实现全区、全国的联网。这对我们每一位教师来说是一种机遇,更是一种挑战,只有不断奋进,努力进取,才能跟上时代潮流,为我国的教育事业腾飞作出应有的贡献。

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