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学科教育论文-如何让中学生学好物理.doc

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学科教育论文-如何让中学生学好物理.doc

学科教育论文-如何让中学生学好物理摘要:物理学科的学习靠兴趣的培养,对物理概念、物理规律的理解;对物理现象、物理实验的认真观察,同时,理论联系实际也是学好物理的必备条件。作为一名中学物理教师,我们应帮助学生制定一套切实可行的学习物理的方法。将预习、听课、复习结合起来,全方位使学生得到发展。关键词:物理学生学习概念规律在高中理科各科中,物理是相对较难的一科。这是因为物理学的内容丰富而复杂,它既有抽象的概念和定律,又要运用实验的方法和数学工具,它同时还有许多联系生产、生活实际的内容。因此,有相当一部分中学生对物理学的学习普遍感到比较困难,而且常常出力不讨好,物理成绩总不太理想,下面笔者从多年教学的摸索实践中,就中学物理的学习,谈谈自己的一些意见和建议。一、首先要热爱物理,要有学习物理的兴趣。常言道“爱是会的一半”,学习物理的兴趣是推动学生深入学习物理的一种最实际的内在动力,具有强烈学习兴趣的学生会津津有味的学习物理,会主动参与学习物理的活动,这样有助于克服物理学习过程中排除困难,通过观察物理现象,体会实验的新奇感,通过弄懂物理道理,解决实际问题,进一步使学生产生学习物理的浓厚兴趣。二、应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。即我们常提起的最基础的知识,这就像要学好乘法必须熟记乘法口诀;要学好英语必须记住26个字母一样。当然只记住这些物理概念、规律不一定能学好物理,但如果这些东西都记不住,一定学不好物理,熟记物理的基本概念和规律,是学好物理的首要条件和基本要求。三、要正确理解物理概念、物理规律。上面说的记忆,绝不是死记硬背,不是每天早上起来朗读、背诵,而是要理解的记忆。物理即识物明理,理从物来,“理”如何从物中来的,这才是学生最应关注的,也就是注重知识的形成过程。如,要掌握一个概念,必须弄清为什么要引入这个概念,为引入这个概念老师提供了哪些丰富、生动的典型材料,又怎样从这些材料中抽象出事物的本质性,归纳概括出客观规律,进行定义的?其物理意义是什么?其又与哪些概念有区别和联系?理解掌握这个概念容易出现哪些错误?如此等等。在老师的引导下,通过自己的切身观察、分析、思考、讨论,形成概念,总结出规律,了解物理定理、规律的来龙去脉,掌握结论成立的条件和特点。四、学生要大力克服一味从经验出发,主观判断物理现象的不良学风。例如:鸡蛋碰石头,而鸡蛋破,部分学生总认为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋

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