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学科教育论文-对“喜欢体育而不喜欢上体育课”的调查研究.doc

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学科教育论文-对“喜欢体育而不喜欢上体育课”的调查研究.doc

学科教育论文-对“喜欢体育而不喜欢上体育课”的调查研究摘要:根据《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》精神,我院从2004年秋季进行体育教学改革,由传统的教学模式向内容丰富的选项课转变。发挥了他们的体育特长和爱好。然实行选项课后,体育教学中存在着很多不足,首先学生身体素质有明显下降的趋势,就本学期从我院学生体质健康标准测试数据表明,30%的学生未能达标。其次,女生不爱动,每天难以保证一小时的体育锻炼时间。针对这问题我们体育课教学内容有必要进一步完善及改进。关键词:体育课;喜好;调查研究一、引言:尽管教育部规定要确保学生每天锻炼1小时,但就最近公布的《2005年广州市学生体质健康状况调研结果报告》指出:广州学生运动素质走下坡路,体质与历年情况比较呈下降趋势,比较严重的包括力量和耐力跑项目,同时也影响了肺活量、肺活量体重指数的评价结果。这种情况在职中学校更为严重,在实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,但职中学生经常说“喜欢体育而不喜欢上体育课”。我们发现,确有一些学生不喜欢上体育课,有的甚至找出种种理由请假或逃课。为此,对学生不喜欢上体育课的原因进行调查研究,对改进教学是必要的。本次调查广东女子职业技术学院1296名大学生(其中大一448人、大二432人、大三416名,进了问卷调查,回收有效问卷1182份,问卷有效率为91.20%)。研究方法:为测试调查法、问卷调查法的基础上,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法。二、调查结果分析(一)、女大学生对体育课的态度:对不积极参加体育锻炼原因:怕累(75.40%),没有养成锻炼习惯(59.71%),没有自己喜欢体育项目(45.41%);对平均每天用于体育锻炼时间:达到1小时或1小时以上者占28.55%,不足1小时者占71.45%;对体育不感兴趣1.13%,心情不好不参加4.54%,自身体育差5.11%;回家后平均每天用于做家庭作业时间:8小时占35.22%。调查结果表明:喜欢体育运动的男生占82%,女生占63%;对上体育课抱无所谓的男生占26%,女生占45%;不喜欢上体育课的男生占11%,女生占21%。可见,学生喜欢体育运动但对上体育课抱无所谓态度,占有相当大的比重,不能不引起我们应有的重视。(二)、对于不喜欢上体育的客观原因分析对教学内容陈旧、枯燥、单调,认同的占22.15%;运动量和强度过大,认同的占3.97%

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