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学科教育论文-小学语文教学中“文道统一”原则的尝试.doc

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学科教育论文-小学语文教学中“文道统一”原则的尝试.doc

学科教育论文-小学语文教学中“文道统一”原则的尝试摘要:小学语文教学中的“文道统一”,即对学生的语言文字训练和思想教育的辩证统一。如何实现“道”,笔者主要做了三方面的尝试。关键词:语文教学文道统一尝试古代学者主张“文以明道”、“文以载道”、“文道统一”,虽历经时代变迁,文化更迭,但其对于阅读、写作,对于语文基础教学,仍有很强的指导意义。语文教学中的“文道统一”,即对学生的语言文字训练和思想教育的辩证统一。一、将语文课堂作为激发学生爱国主义情感的有效平台汉语作为我们的母语,是劳动人民智慧的结晶。我时常告诉学生“汉语是老祖宗留给我们的宝贵遗产”;“汉语是世界上最美的语言”;“作为炎黄子孙,学好汉语,我们责无旁贷”;“你热爱祖国吗?那么,就要努力学好汉语。”重点从四个方面切入:1、江山多娇,当以自豪。我国地大物博,山河壮丽,许多文章对祖国风光进行了描绘和讴歌。但由于小学生的思维简单,能吸引他们兴趣的,常常是一些直观、表象的东西,因此,教学中我较多地运用了图文结合的方法。例如:《迷人的张家界》是一篇自读课文。在导学时,我利用课文插图,引导同学们领略了张家界的“美”。之后,让大家自由发言,说说“你喜欢张家界的美景吗?”“你还知道我国的哪些地方像张家界一样美?”归纳后告诉学生:“我们的祖国风光如画,地大物博,我们当以生活在这样的国家而倍感自豪,我们要热爱她的山山水水,一草一木!”并出示了提前准备的“桂林山水”、“黄山四绝”、“西双版纳”的图片,这样既有利于提高学习兴趣,又便于激发爱国感情。2、中西对比,弥足珍惜。在一些影视片或课外读物中,经常会有一些宣扬资本主义“先进”“富裕”的内容,加上一些“出国”“留学”等时髦话题,小学生容易产生崇洋媚外的思想倾向,甚至将西方社会想象成神话中的天堂,从小做起出国梦。因此,要善于在教学中不失时机地帮他们澄清事实,纠正认识。例如:《小音乐家扬科》通过波兰孩子扬科的惨死,揭露了剥削制度的罪恶。在作课文总结时,我借题发挥了几句:“扬科是十九世纪资本主义社会穷孩子的一个缩影,在当今的资本主义制度下,贫富差距、社会不公平现象依然存在,并非人人都有车坐、有搂住,仍然有许多孩子吃不饱、穿不暖,读不起书。”并结合我国实行的义务教育阶段“两免一补”政策,让学生体会社会主义大家庭的温暖,珍惜我们的幸福生活。3、捍卫主权,匹夫有责。《狼牙山五壮士》、《小英雄雨来》

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