学科教育论文-情商是孩子通往成功的桥梁.doc

学科教育论文-情商是孩子通往成功的桥梁“情商”这个词是由“智商”衍变来的，情商即情感商数，它包括智力、感情、情绪、气质等诸多方面的心理因素，情商是我们在当今社会上立足的资本，是孩子通往成功的桥梁。一般人认为智商的高低是决定人的聪明与否的标准，然而为什么有些聪明人却做出许多蠢事呢？我们说答案并不是智商的高低，从中掺杂了情商的影响，而且在某些情况下起到决定的作用。在学习生活中每个人都不可能独立于社会之外，总得与他人或群体发生相互作用，即进行人际交往，结成一定的人际关系。在人际交往中，交往的最终结果时常受到各种情绪和情感状态的影响，人们在高兴、愉快的情绪下交往，双方都会感到轻松、愉快，而且彼此都会留下美好的印象和记忆，相反，又将会是如何呢？这就不言而喻了。所以说，一个人的情绪和情感状态影响着他人的情绪和情感，又影响着他人对自己的印象和判断。因此，情商在人际交往中起着非常重要的作用。情商反映了一个人控制自己的情绪、承受外界压力，把握自己心理平衡的能力。为了自己，为了他人，为了国家，为了社会，不仅要提高智商、开发潜力，更重要的是培养情商。情商是我们通向成功的桥梁和途径。情商对于人的事业的发展与成功具有重大作用，那么，构成情商的内容有情绪自察、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受能力。在人际沟通中，了解他人感受的能力对工作、恋爱交友和家庭生活都极为重要，人们通过细微有时难以察觉的“信号”来彼此传递和获取信息。例如，领导说：“谢谢你！”由于方式不同，你的感觉即可能是真心实意的感激；有可能是简单地被打发走；还可能是一种降尊升贵的口气。研究表明，我们越是善于体察到人们交际信号背后的情绪，也就越能善于控制本人发生的信号。人们的思想、知识、情感、社会的状态变化。新情况，都是信息。当代社会已是信息社会，信息已成为一种特殊的产业，信息已是当代社会发展的基石，是人们活动是内容。人际交往可以帮助人们确立良好的人际关系。良好和谐的人际关系可以使人减少孤独、寂寞、空虚、恐惧、悲伤等不良情绪，宣泄痛苦、愤怒压抑，使人获得理解、激励、友谊、爱情，获得安全感、归宿感，提高信心、自尊心，增强力量。大量实验和调查统计表明，处于人际关系恶化环境中的人，往往心情比较压抑、易怒、好斗，容易罹患各种心理疾病。而处于良好人际环境中的人，心理和生理都较易保持平衡状态，积极乐观，充实、有活力，在工作、学习中能互学互补，具有竞争能力强、创造能力强、挫折承受能力强等心理优势。这些无不证明情商是人际交往通向成功的桥梁。现代心理学的研究成果表明，在决定一个人获得成功的要素中，智商只占大约20的因素，80的因素则是情商。古今中外，无数事例反复证明：良好的心理素质，是一个人成败的决定性条件，意志坚韧，自信乐观，积极向上，情绪稳定，行为理智，性格豁达开朗；善于控制和把握自己，头脑始终保持冷静与清醒，抑制感情冲动，克制短暂欲望，及时化解和排除自己的不良情绪，保持良好心境，善于自我激励，自我鞭策，自我强化，自我管理，兴趣浓厚强烈、有勇气、自觉、主动；目光远大，不沉溺于短暂的利益之中；善于认识自我，具有自知之明；善于洞察别人心态，设身处地为别人着想，领悟对方的感受，平等客观地对待别人，善解人意，善于协调与沟通，深研人际技巧。这些心理素质（情商）的培养，往往比学习知识和一般能力更重要，这有利于人际交往取得成功。情商培养应该从何做起呢？首先是竞争、合作意识的培养。竞争与合作是一柄“双刃剑”，在市场经济的大潮中一个没有强烈竞争意识（或者说生存意识）是难以站稳脚跟的，更不用说求得个体发展了；而一味强调竞争可能走向它的反面，使组织内部人际关系恶化，严重的还会使整个团队陷入无谓的内耗中，最终影响到团队事业的发展。因此，每个人应该认识到，在一个集体，合作是第一位的，竞争的目的只是为了更好地合作。其次是自我形象意识的培养。俗话说：“货卖一张皮”，这一句话道破了包装的重要性。然而，有的人对此存有误解，把它和“以貌取人”划等号。其实，有形象意识，并不一定是时刻注意维护自我形象就可以了。若因善小而不为，或因恶小而为之，在他人印象中其个人形象就可想而知了。第三是角色（转换）意识和敬业精神的培养。当今社会是人才流动频繁的社会，更不可像父辈一样，一辈子只从事一种职业，角色（转换）意识和敬业精神是为立身之本。角色转换是指行为要与不断变化的环境相适应，而敬业精神则指所从事职业的热爱。对于21世纪的人来说，情商在使每一个人的能力得到最大发挥方面将起到很大作用。因为在未来的社会中，竞争会越来越激烈，这一方面决定了人有多次成功和失败的可能；同时竞争的加剧，也要求人们学会合作。表面上看，这两个问题是对立的，但实质上它们是统一的，一个人要想获得胜利，不善于合作，他肯定取得不了最后的胜利。因此，在人们之间进行竞争的同时，带来的另一个很重要的心理品质就是要学会合作，再一个方面，未来社会要求人们有专而广的知识结构，这决定了人们树立“终身学习”的概念，要终身不断地接受各种教育，而后才能胜任更多的工作。