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学科教育论文-抓住职业技术教育发展的新机遇.doc

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学科教育论文-抓住职业技术教育发展的新机遇.doc

学科教育论文-抓住职业技术教育发展的新机遇近年来,我国的职业技术教育与上世纪80年代和90年代初期比较,呈现出不同程度的下滑现象,全国职业教育办学规模有所缩小,在校生数由1998年的1431万人减少为2001年的1164万人,全国中等技术学校农林类专业招生数由1996年的14.9万下降到2001年的5.2万。究其原因,一是社会观念问题:现在中国技术工人的地位大不如前,外国人所说的蓝领、白领在现在中国的对应词是工人和干部,这两种身份在社会上存在着巨大差别,社会地位和各种福利待遇的不同促使人们很自然地在两者中做出选择。所以中国的老百姓一有机会就会选择让儿女上大学,而自1999年以来的高考扩招又加剧了这种趋势;二是中国的教育体系的问题:在中国的教育结构中,不同层次、不同类别的教育不是相互统一而是绝然分开,一般来说,在中国,你选择了什么样的教育,也就选择了你的人生之路,所以为了个人的前途,即使考大学无望,中国的学生仍然不会轻易选择职业技术学校。在这样的状况下,中国的职业技术教育萎缩了,停滞不前了,但是,历史上发达国家工业化的过程都伴随着一个大规模发展职业技术教育的过程。英国、美国、日本等国大体上都经历了类似的发展阶段。在中国,目前也正要经历这样的过程,可以预见,职业技术教育发展的新的机会来到了。一、新的机遇(一)中国世界制造业大国地位的确立统计表明,改革开放以来,中国经济持续保持高速增长,同时也成为世界制造业中发展最快的国家,制造业生产速度快于世界平均水平,制造业的全球份额呈不断上升之势。中国在世界制造业增加值的份额从1980年的1.4%上升至2003年的7%左右,平均每年上升约0.25个百分点。2003年中国制成品出口占到出口总额的92.1%,比美国高8个百分点。目前,中国已形成珠江三角洲、长江三角洲、环渤海湾三大世界级制造基地。从统计数据看,中国生产的工业品,特别是家电产品,如彩电、洗衣机、冰箱、空调、微波炉等,在世界同类产品总产量中已占绝对第一。中国加入WTO后,已有越来越多的跨国公司,把中国作为其市场销售、原材料采购、新产品研发和人力资源开发等方面的主要基地。联合国贸发会议《2001年世界投资报告》的调查数据表明,目前世界500强公司中有近400家在中国投资了2000多个项目,到2003年,中国已连续11年成为发展中国家中吸收外商直接投资最多的国家,其中2002年首

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