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学科教育论文-抓好仿写训练 提高写作能力.doc

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学科教育论文-抓好仿写训练 提高写作能力.doc

学科教育论文-抓好仿写训练提高写作能力摘要:本文论述了仿写对提高学生作文水平的重要性及如何进行仿写。关键词:模仿;技能;能力模仿是孩子的天性,古希腊哲学家亚里斯多德说:“人从儿童时就有模仿的天性,他们因模仿而获得了最初的知识,模仿就是学习。”儿童在学习语言和多种技能是,最初阶段都是借助模仿作为“阶梯”的。也可以说,儿童的一切学习最初都是从模仿开始的。因此,根据孩子的这一心理特点,在写作时,适当的提供一些范文,让学生从中学到丰富的语言和写作知识,对提高学生的作文质量甚有帮助。所以切实抓好仿写练习是十分重要的。一、仿写要求通过模仿例句、例段、习作例文的表达方法或写作方法,使学生能说能写一段流畅的话、一个片段、一篇文章。二、仿写方法仿写的形式有:仿写句式、仿片段、仿篇章。重点是仿篇章,不论是什么形式,都是捕捉模仿点后仿说仿写的。(一)仿句式仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句式是仿写中最简单的一种形式。课文中常见的句式有:陈述句、疑问句、比喻句、中心句、总起句、过渡句等,这些都是写作的基础。模仿句式主要的方法是:1.弄清范句是什么类型的句式及句式的结构组成。2.弄清范句在文章中的作用。3.仿例句结构和作用写一句话。仿写句子分为三种形式:1.嵌入式。把所写的句子夹在材料中间,一般限定了表达的思维空间,不仅要考虑与上下文的衔接和照应,还要注意仿写内容与语境的一致性,包括用语的特点,情感基调和文体风格等。2.续写式。一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致,这样就要注意审题,精心选材,才不至于偏颇。3.提供范例式。这类训练是先设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按例句句式仿写,要注意语言的锤炼,句子的意蕴,不注意语言的推敲是仿写中常见的毛病。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫,力求所写的内容新颖独特。(二)仿片段“片断仿写”是局部模仿范文的作文方式,也叫点仿。局部模仿内容较多,范文较广,它是训练学生基本功的一种有效的方法,能有效的提高学生说与写的能力。“片断仿写”主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过度照应、抒情联想、描写议论等。片断仿写耗时短,少则十来分钟,最多也只用一节课的时间,而师生间的信息反馈却快得多,可以当堂评改,灵活性大,训练机会多。因此,这种训练方法方便易行,符合作文教

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