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学科教育论文-掌声响起来.doc

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学科教育论文-掌声响起来.doc

学科教育论文-掌声响起来这是一个略有口吃的孩子,他怎么也没有想到:老师会让他站在讲台上朗读自己写的作文。这是一个优秀的老师,他怎么也没有想到:一篇优秀作文的作者竟然有轻微的“口吃”。于是,尴尬的局面出现了:他刚一张口读,便出现了“毛病”,台下随之哄笑起来。这位学生羞涩地低下了头,也不再开口了。接下来的情形就可想而知了,同学们不再哄笑,课堂里变的一片沉寂……老师微笑着开口了:“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话,那同学们就趴在桌子上,只用耳朵听吧”。老师自己也走到教室最后,背对讲台站着。这时候,教室里又响起了他的轻轻的朗读声。这是一篇描写他与父亲之间亲情故事的作文,他读着读着声音渐渐响了起来,也流畅了起来,同学们也情不自禁地抬起了头来。当他读到最后时可以说是声情并茂了,课堂里响起了一阵热烈的掌声。这掌声不仅是因为他的作文写的好,还因为他朗读的进步与成功;这掌声不仅是给予学生的,也是给予老师的;这掌声是师生之间心灵的碰撞,也是对新的教育理念和方法的喝彩。在过去的课堂上,学生是不能随便鼓掌的,现在掌声响起来了,这是个性的张扬!我们从那掌声中似乎悟出了一些教育的道理:给予孩子自信,让他从自信走向成功……自信心对于孩子的重要性是大家在理论上都认可的。可是,又往往被家长和老师在现实中忽略。孩子的一点不足或者一次失误,常常会受到一些程式化的礼遇。重者是一际响亮的耳光,轻者是一双怒目圆睁的眼睛,次轻者是一句听起来有理,实际上酸溜溜的言语。作为家长或者老师是否认真深入地思考过,一句蔑视童贞的话,可能会伤害孩子的心灵,甚至催跨孩子的一生。反之,一句赞美的言语,一个鼓励的眼神,一次关爱的动作行为,可能会使孩子在跌倒时爬起来,走向美好的未来。自信,是指个体由肯定的自我评价引起的自爱、自重、自尊,以及期望他人、集体和社会的尊重和信任的情感。自信是一种态度,是个体在学习和生活过程中通过与他人的相互交往与作用而逐渐形成的,一旦形成,就具有相对的稳定性,成为一种潜在的行为倾向。所以,态度推动着人的行为,具有动力性的影响。美国心理学家曾经做过一项经典实验,他们对800人进行了三十多年的追踪调查,研究结果表明,被调查者成就最大与最小之间最明显的差异不在于智力水平,而在于是否具有自信心、坚持性等良好的意志品质。这就告诉我们,人格因素对孩子的学习与成长有着极为重要的影响。北宋文学家苏轼也说过:“古之立大事者

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