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学科教育论文-探索Word课程的教学改革.doc

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学科教育论文-探索Word课程的教学改革.doc

学科教育论文-探索Word课程的教学改革【摘要】随着电子信息时代的发展,作为Office办公软件中的一员,Word得到了极大的普及,《Word》的教学内容与课程体系做出相应的改革,在新的形势下迫切要求改善教师的教学效果,使学生真正掌握Word课程的基础知识,提高其应用Word的能力与水平。本文结合近几年来,我校Word课程建设的探索,总结了课程教学改革的一些措施和成效。【关键词】Word课程教学内容教学改革1引言《Word》是新生进入我校最先学习的计算机基础应用课程,该课程建设的总体思路是根据学院的办学思路和人才培养目标,在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行建设和改革,制定切实可行的课程建设计划,讨论确定课程建设的方案,以提高Word课程的教学质量,培养具有动手能力和创新能力的应用型人才,以满足信息社会对人才的需求。本文结合几年来我校Word的课程建设,对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法,以期引起讨论和指正。2教学内容与课程体系改革的思路《Word》作为培养大学生基本素质和基本技能的课程,它的教学目标和要求不仅要随着整个大学教学改革的要求同步发展,而且要结合信息技术发展的特点,围绕课程核心、社会需求及新技术,着力于学生计算机能力的培养。通过课程的学习,使学生能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力,掌握应用计算机解决问题的思路和方法,发挥学生的想象力和创造力。在教学内容上,《Word》课程主要涉及到应用能力的培养,18学时的上机实验课时间内是难以完成教材所涵盖的众多内容,为此,课程组多次开展教研活动来研究教学内容,根据现有的教材和教学时数,将上机实验内容又划分成课内和课外两部分。另外,由于信息技术发展的速度很快,《Word》的教材近些年来在做同步的充实和调整,从而使得我们的教学内容也不断稳中有变,整个课程的教学理念已经从对Word的初步感性认识提升到一定的理性认识的高度,适当地更多偏重于系统、理论方面内容的教育,使学生能够较准确地理解基本原理和基本概念,提高应用这些知识、灵活处理实际问题的能力。3教学方法改革措施与方式在教学手段上,现有的教学环境主要有“黑板+粉笔”,“计算机+大屏幕”和“网络化教学平台”。对课程中不同的教学内容需要使用不同的教学手段,以取得良好的教学效果。《Word》课程的教学具有其应用性、操作性强的特点,为加强教学效果,课程组教

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