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学科教育论文-提高《SQL Server数据库与应用》课程教学质量的探讨.doc

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学科教育论文-提高《SQL Server数据库与应用》课程教学质量的探讨.doc

学科教育论文-提高《SQLServer数据库与应用》课程教学质量的探讨摘要:目前,大多数高校以《SQLServer数据库与应用》课程作为与计算机、电子商务等相关专业的专业基础课,是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。它对“计算机应用技术”、“网络系统管理”等专业的学生后继课程的学习及今后从事相关专业技术工作提供了必要的网络数据库基础理论和专业实践技能,因此,如何提高该课程教学质量是许多教学人员所关注的问题。主要就目前在《SQLSERVER数据库与应用》课程教学环节中所存在的问题关键词:SQLServer1数据库技术已经成为计算机信息系统和应用系统的核心技术和重要基础。通过这门课程的学习,使学生能够正确理解数据库的基本原理,熟练掌握数据库的设计方法和应用技术。然而,在《SQLServer数据库与应用》课程教学过程中,许多学校的很多老师却往往忽略了教学中的某些环节或没有把握好教学中的各个环节,从而导致理论和实践教学存在不同程度的脱节,教学质量低。因此,研究教学改革方案,就教学内容、教学方法、教学手段、教学组织与管理、考核2《SQLServer2.1教学计划的制定是教学环节中的首要环节,它直接或间接影响到其它各个环节。然而,一些高校某些老师在《SQLSERVER数据库与应用》课程教学中却忽略了这个环节,主要表现为:在开学初没有制定教学进度计划、或者过于粗略、2.2目前,许多高校在传授该课程采取的就是多媒体教学方式。但只是简单的通过课件演示完成一系列的教学任务,控制学生掌握知识信息的过程,学生被动接受知识的一种教学模式,很难把握好演示课件与验证原理、数据关系的关系,因2.3《SQLSERVER数据库与应用》课程的实践性很强,但目前实验课教学存在很多弊端,例如学生不明确实验目的,实验内容不清楚,考核中实验课也没有一定的比例等。至于课外实践活动,许多高校根本就没有开展。这种不重视课内、课外实践活动的教学,不能帮助学生理解和运用理论知识,利用计算机解决实际2.4合理地制定教学进度计划,是备好课和授好课的保障。《SQLSERVER数据库与应用》又是一门实践性较强的课程,这就要求在制定教学进度计划时,必须科学地组织教学内容和合理地分配理论课和实践课的时间。在教学内容的组织上,我们在坚持不脱离教学大纲要求的基础上依据先进的SQLServer技术、通信技术的发展对教材进行适当

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