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学科教育论文-政治教学中学生创新能力的培养 .doc

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学科教育论文-政治教学中学生创新能力的培养 .doc

学科教育论文-政治教学中学生创新能力的培养摘要:在新课程理念下,教师要更新教学观念,引导学生转变学习方式。培养学生的创新能力在这一过程中就显得非常重要。本文论述了政治教学中学生创新能力的培养。关键词:政治教学;创新能力;培养在新课程理念下,教师要转变教学观念,引导学生转变学习方式。笔者认为,教师应该倡导合作探究解决问题与困惑,从而激发学生学习的主动性和积极性,提高学习效率。在这个教学过程中,创新精神、创新思维、创新能力的培养很重要。一、建设创新型国家,必须要注重对青少年创新精神、创新思维、创新能力的培养温家宝总理在2006年国家科学技术奖励大会上讲话指出,社会主义现代化建设的根本要靠科学技术。科技的发展归根到底靠人才,谁在人才上占优势,谁就能在科技上占领制高点。发展科技事业,建设创新型国家,必须造就大批杰出人才,培养人才要从娃娃抓起,重视对中学生科学素质的培养,让他们既会动脑,又会动手,培养他们的创造精神,使他们从小树立热爱科学、献身科学的伟大志向。温总理的这段话明确指出建设创新型国家,必须要注重对青少年创新精神、创新思维、创新能力的培养。青少年作为国家的未来和希望,他们最富想象力和创造力,科学事业的未来要靠他们。而初中思想政治课教学,不仅体现在基础知识的传授上,更体现在思维能力的培养上,在教学中把创新思维能力的培养贯彻到教学中,使学生明确社会责任,树立远大理想,学好科学文化知识,对于建设创新型国家将打好坚实的基础。笔者认为,可从以下几个方面对青少年学生创新能力的培养加以探索和尝试:1.尊重学生的个性发展与创造精神我们不能把学生看作消极的被管理对象,也不能把学生当作灌输知识的容器,而要把每个学生看作具有创造潜能的主体、具有丰富个性的主体。教师要重视学生的个性差异,注重学生的个性发展。否则,若各个环节管理过死,学生就会完全处于被动状态,个性得不到尊重和发展,就谈不上培养学生的创造精神和创新能力。2.改进教学方法、转变培养模式兴趣是最好的老师。学生如果对所学知识产生了研究创新的浓厚兴趣,他们就会产生强烈的求知欲,就会如饥似渴地去学习和钻研。因此,千方百计、想方设法地去调动和激发学生对科研创新的兴趣,是教师在课堂教学中首先要解决的问题,这也就需要教师不断改进和优化教学方法。3.改进考试方式传统的课堂教学重视的是对已有知识的传授,学生只有靠平时死记硬背式的知识积累才能顺利通

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