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学科教育论文-政治教学要为学生的自主学习搭建平台.doc

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学科教育论文-政治教学要为学生的自主学习搭建平台.doc

学科教育论文-政治教学要为学生的自主学习搭建平台内容提要:新课程倡导形成“自主、合作、探究”的学习方式,这就要求教师切实转变教学观念,为学生的自主学习搭建平台。本文结合自己的学习体会和政治教学实践,就政治教学中营造民主平等的教学氛围、重视问题情境的创设和以课堂讨论为有效载体的合作学习在培养学生自主学习能力方面的作用谈些粗浅的看法。知识经济时代对教育提出了新的要求,那就是要培养具有创新精神和创造素质的一代新人,因为“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”新课程改革紧紧围绕“教育创新”这个主题,强调在教学过程中要十分重视学生主体作用的发挥,要求教师自觉转变教学方式,并努力引导学生形成自主、合作、探究的学习方式,其目的就是为了激活学生的学习积极性和创造性,让学生成为知识的发现者和探究者。因此,作为政治老师要在不断学习和深刻理解新课程标准的同时,切实转变教学行为,大胆用新课程理念指导课堂教学实践,为学生的自主学习搭建平台,在培养学生的创新能力上有所作为。初中政治课是一门思想性、理论性、实践性都比较强的学科。理论知识的教学和实践行为的训练结合得十分密切。学习过程中,学生不仅能提高政治理论的素养,还能够根据自己的认知水平,分析社会现象,提出自己的看法。政治学科所具有的教学特点,为我们指导学生进行自主学习和培养学生的创新精神开辟了广阔的天地,关键是看我们教师如何真正做到转变教育教学观念,真正做到“以学生的学为中心”组织教学。为此自己在教学活动中,能注重从新课程理念中汲取营养,从建立民主、平等的师生关系着手,创设以质疑、讨论为主的课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,收到了较为理想的教学效果。现就自己的认识和做法谈点体会。一、倡导教学民主,激发学生的学习兴趣。陶行知先生说过:“创造力最能发挥的条件是民主。只要民主才能解放大多数人的创造力,而且是使最大多数人的创造力发挥到最高峰。”可见教学民主是学生自主学习能力培养的关键所在。学生学习方式的转变是本次课程改革的一个显著特征,明确提出要改变原有的单纯接受的学习方式,建立和形成能够充分调动和发挥学生主体作用的学习方式。转变学习方式,正是从素质教育的要求出发,目的在于培养学生的创新精神和实践能力。从教育心理学的原理分析,要真正实现学习方式的转变,建立民主、平等、互动的师生关系是前提条件。新课程改革要求教师

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