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学科教育论文-教师培养模式与高师教育的互动和发展.doc

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学科教育论文-教师培养模式与高师教育的互动和发展.doc

学科教育论文-教师培养模式与高师教育的互动和发展摘要:从“以吏为师”到封闭式师范教育,再到教师资格证书制度,我国教师培养模式的更替不仅反映了教师社会角色的变化,更隐含了高师教育功能与价值取向的变迁。在建制后的发展过程中,教师培养模式与高师教育之间的互动从没停止过。在新的教师社会角色正在取代传统教师社会角色的背景下,高师教育势必要满足新教师培养模式的需求,需要以市场的思维代替计划的思维,重新定位自己的功能。关键词:高师教育;教师角色;教师培养模式Abstract:Fromthesystemoftakinggovernmentofficialsasteacherstoclosednormaleducation,thentothesystemofteachercertificate,wecanseethatthechangeofteachereducationmodelsnotonlyreflectsthechangeofteachers socialroles,butalsoimpliesthechangeofthefunctionandvalueorientationofhigherteachereducation.Aftertheestablishmentofthesystem,thereisalwaysaninteractionofteachertrainingmodelandhigherteachereducation.Nowadaysthenewteachers socialroleshavebeentakingtheplaceofthetraditionalroles,thehigherteachereducationmustmeettherequirementofthenewmodelofteachertraining,findoutthenewfunction,usingthemarket-orientedthinkingtoreplacetheplan-orientedthinking.Keywords:higherteachereducation;teachers role;teachertrainingmodel教师培养模式的变化会直接影响高师教育改革与发展,如何在各个方面进行改革以提高教师素质,一直是高师教育面临的重要课题。在国家实施开放性的教师

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