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学科教育论文-新时代背景下的阅读教学 .doc

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学科教育论文-新时代背景下的阅读教学 .doc

学科教育论文新时代背景下的阅读教学【摘要】何为阅读新课标是这样解读的“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维获得审美体验的重要途径。”由此可知阅读是语文教学的核心,是摄取文化知识的基本方法,也是开启人生智慧的钥匙。【关键词】课堂阅读;课外阅读【ABSTRACT】WHATREADINGNEWLESSONMARKISSOREADINGOFTHEREADINGISACOLLECTIONPROCESSINGINFORMATION,UNDERSTANDINGWORLD,DEVELOPMENTTHETHINKINGBEAPPRECIATEBEAUTYEXPERIENCEOFIMPORTANCEPATHACCORDINGLYTHEREADINGISTHECOREOFLANGUAGETEACHING,ISTHEBASICMETHODWHICHTAKECULTURALKNOWLEDGE,ISALSOTHEKEYWHICHOPENLIFEINTELLIGENCE【KEYWORDS】CLASSROOMREADING;READINGOUTSIDETHELESSON何为阅读新课标是这样解读的“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维获得审美体验的重要途径。”由此可知阅读是语文教学的核心,是摄取文化知识的基本方法,也是开启人生智慧的钥匙。那么在新时代背景下我们的语文教学应该怎样让学生养成良好的阅读习惯和较强的阅读能力呢我认为应从以下几方面着手1.注重个性化的课堂阅读新课标指出“阅读时学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,教师要珍惜学生独特的感受、体验和理解。”这就要求我们必须改变以往阅读教学以教师讲学生听为主,教师的解释成为权威的传统教学模式。个性化的阅读,首先要尊重学生的个体差异。由于个体差异的存在致使在读同一篇文章,甚至是同一句话时。都会有不同的感受,教师要珍爱学生的独特感受,珍爱学生的个体情感表现。其次是要建立一个民主平等的课堂氛围。课堂上教师应成为学生阅读的导师,而不是高高在上的权威、专家。教师应该积极营造一个平等、和谐、宽松的氛围,激发学生兴趣、引导学生掌握阅读方法。关注与学生的对话,倾听学生的理解,这样才能循循善诱、因材施教。2.注重涉猎广泛的课外阅读新课标指出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,

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