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学科教育论文-新课程方案实施的具体做法、体会和反思.doc

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学科教育论文-新课程方案实施的具体做法、体会和反思.doc

学科教育论文新课程方案实施的具体做法、体会和反思新课程方案已经实施了整整一个学期,作为初次尝试新生事物的一员,这半年来的心境可谓瞬息万变。今年已经是我从事教育教学工作的第十个年头了,这十年,也经历了一些教学观念上的转变,其中最主要的就是从应试教育转向素质教育。但说实话,由于美术在中学里是比副科还要决要一些的小科,多年来教材又是一成不变,所以教学上改来改去,基本上还是换汤不换药,形成了很多学生喜欢画画,却不喜欢上美术课的怪现象。长期一贯的教学方式,也使我在每一堂课上驾轻就熟,不复刚刚踏上工作岗位时的激情,有点儿混日子的感觉。其实,在生活中我就是一个爱玩儿的、喜欢新鲜事的人,对于有点挑战性的活动特别感兴趣。可是,这种劲头在以前却很难带到工作中来,究其原因,也许是领导、家长、学生都不太重视这个学科,也许烂熟于胸的教材对我也缺乏新鲜感。反正,我越来越觉得,自己从某种程度上老化得特别快。就连暑假刚开始参加新课程标准培训时也懒洋洋的,提不起兴致,以为又是件老戏新唱的事。我真正开窍是在培训的第三天,大家开始讨论新课程方案的可行性,还有具体该怎么去展开教学,谈着谈着,我的眼前就慢慢有了一个明亮的轮廓,我觉得自己开窍了,而且是豁然开朗的那种。本来觉得是问题的,比如只有单元没有课时,只有问题和活动没有知识性文字,知识体系和以前的系统相比有了太大的区别,等等。最后一天考试,在设计教学方案的时候,我不假思索就一下子想出了三个,这在我以前的脑子里是决不会出现的。观念说转变就转变了,而且变得还真快,连过程都省略了。我觉得全身上下好像一下子鼓足了劲儿。当然,观念的转变还仅仅是一个开始,真正的体会是在以后整整的一个学期中渐渐积累的一、我有了自信这是最让我自豪的事情。以前,美术课在学校里真的是没有什么地位,无论领导、班主任、家长还是学生,都持着不重视的态度,反正没有什么比成绩更重要的事。喜欢美术课的学生也有,仅仅仅占了很少的比例。现在,地位也并没有翻身的迹象,但是在日常工作中,我明显地感觉到了新课改所带来的那种美术在学校的各课教学中无处不在的好现象。在学校组织的第一次初一老师座谈会上,就有几科老师来问我许多问题。数学老师问的是关于正方体切面,该怎样指导学生做正方体;历史老师问关于彩陶的知识;生物老师提出了课上要指导学生做诗配画。让我没想到的是,地理课和美术课的联系也密切起来,初一地理的第一个单元就教

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