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学科教育论文-普通高校武术套路教学的探讨.doc

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学科教育论文-普通高校武术套路教学的探讨.doc

学科教育论文-普通高校武术套路教学的探讨摘要:本文针对普通高校武术套路教学过程中存在的一系列问题进行分析,寻求解决武术教学困难的途径,改善目前普通高校武术套路教学的困境,促进武术在学校教育中的发展。关键词:普通高校;武术套路;教学;探讨Abstract:Thisarticleaseriesofquestionswhichexistsinviewoftheordinaryuniversitymartialartsrepertoireteachingprocessincarryontheanalysis,seeksthesolutionmartialartsteachingdifficultway,theimprovementpresentordinaryuniversitymartialartsrepertoireteachingdifficultposition,thepromotionmartialartsintheschooleditiondevelopment.Keywords:ordinaryuniversity;martialartsrepertoire;teaching;discusses在普通高校中,武术选修课是一门非常热门的课程。但往往经过几节课学习后,学生就兴趣减退,学习积极性下降。更有甚者出现厌学情绪。笔者探究其原因,发现许多学生都是凭对武术的一知半解或者一时兴趣选了它。根本不了解武术的内涵。但武术教学是高校体育教学的一个重要组成部分,针对高校中普遍存在的一系列现象,如何提高学生的学习积极性是十分必要的。1高校武术教学普遍存在的情况武术是一项系统性、延伸性很强的体育项目,需要学生有一定的基础功底,特别是武术套路的学习。它对于柔韧、协调、力量等各方面都有着较高的要求。中、小学应该是开展武术套路教学的重要阵地,是普及全民健身的基础和战略重点,但由于种种原因,许多中小学都忽略了这点,所以许多普通高校大学生对武术的理解脱节,就拘泥于传统的想当然。再加上一些客观原因的影响,严重影响普通高校武术课教学的开展。具体表现在以下几个方面:1.1学生基础功太差,不适应组织教学武术项目如果从小练起,有利于在身体素质方面打基础,少儿阶段是发展柔韧的最佳时期,可塑性强。大多数高校学生都错过了这个阶段,现在再想提高柔韧性难度很大,而且还比较容易受伤。通过调查我们发现,绝大部

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