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学科教育论文-机械专业学生加强计算机绘图学习意义的探讨.doc

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学科教育论文-机械专业学生加强计算机绘图学习意义的探讨.doc

学科教育论文-机械专业学生加强计算机绘图学习意义的探讨[摘要]本文介绍了机械专业学生在计算机绘图上的现状,分析了产生这些问题的原因,最后说明了机械专业学生加强计算机绘图学习的意义。[关键词]机械专业学生计算机绘图意义一、现状随着计算机技术的发展和计算机的普及,传统的手工绘图方式逐渐由计算机绘图所取代,计算机辅助设计、制造已广泛应用于我国的各个领域。与手工绘图相比,计算机绘图具有高效率、高质量的特点;同时,利用相关的三维造型软件可以直接绘制出零件的三维图形,对对象的表现更加具体和直接。因此作为工科,特别是机械专业的学生而言,能够利用计算机及相关绘图软件(包括二维绘图软件和三维绘图软件)是最基本的技能。但是从实际情况来看,很多机械专业的学生在计算机绘图上存在不足。对于二维计算机绘图而言,目前主要应用的是AUTOCAD,学生通过课堂的学习,知道基本的操作,但是所绘制的图形往往存在这样和那样的问题:零件表示不清,空间结构错误;图纸没有分层,线型用法错误;缺少技术要求,公差配合和相关粗糙度;标准件的画法(特别是螺纹连接)错误等等。至于三维绘图软件,大多数机械专业的学生只知道名称,在具体操作上都存在问题。二、原因分析1.学时过短、实践不足制图规范及制图标准基本是在大一开设的机械制图课程中讲授的,在短时间内将每个标准的用法都讲清楚,让学生知道在什么情况下选择什么样的标准是十分困难的。在制图中需要注意的地方太多,学生所记忆的东西容易忘记、混淆;再加上他们没有养成查阅资料文献的习惯,导致所绘制工程图漏洞百出。大多数院校是在所开设的机械制图课程中分出20个左右的课时,学生讲解AUTOCAD的相关绘图知识。在这个时间内,仅仅能够为学生讲解AUTOCAD的一些基本功能,相关操作指令以及一些注意事项,同时让学生画一些简单的零件图。对于绘图中的一些小技巧,绘图中遇到问题如何解决,如何绘制复杂的零件图或者装配图,就需要学生自己去摸索。计算机绘图的技能是在不断实践中得到提升的。但是因为课程的要求,在学完机械制图课程后,除了课程设计和毕业设计,一般很少再机械专业的学生要求进行计算机绘图。课堂上和参考书书中的零件绘制相对简单,学生难以得到充分锻炼。由于缺少实践,即使学生能够绘制出正确的图纸,但是方法烦琐,花费时间过多,效率底下。2.机械制图课程和专业课程脱节一副完整的机械零件图纸有时应该包括技术要求、

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