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学科教育论文-浅谈儿童的琴趣与兴趣.doc

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学科教育论文-浅谈儿童的琴趣与兴趣.doc

学科教育论文-浅谈儿童的琴趣与兴趣【摘要】儿童学琴兴趣的培养是钢琴教学中不可缺少的一个环节。从儿童的心理和生理特点来看,生动活泼的教学形式、合理教学内容、教师的耐心鼓励、舞台表演的乐趣,都是激发孩子们弹琴的兴趣。因此,教师必须重视这几方面的培养。【关键词】儿童钢琴兴趣在大力提倡素质教育的今天,越来越多的家长已经开始注重孩子多种能力的培养,为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了“钢琴热”,但有的孩子开始都有对钢琴怀有浓厚的兴趣,为什么在学了一段钢琴后会害怕弹琴,不愿意学琴,最终放弃弹琴。究其原因是教师在钢琴教学时不重视兴趣的培养,极端专业化,把技能技巧练习看成钢琴教学的唯一内容。学生在学琴过程中没有了美的享受,没有了愉悦的心情,更谈不上成功的体验,那么如何引导孩子热爱学钢琴,并在学琴的过程中得到乐趣,我认为作为教师尤为重要。下面我从以下四个方面谈谈我的看法。一、以生动活泼的教学形式来激发孩子学习兴趣在我教琴的这一段过程中发现了许多问题,大部分初学钢琴的孩子年龄小,好动,注意力不集中。因此,对于年龄较小孩子来说应该提倡愉快教学,要让孩子在愉悦和游戏之中学习知识,教师就引导学生参与各种形式的音乐活动,让学生感受音乐,培养他们对音乐的直接兴趣。比如教师弹《两只老虎》等孩子们熟悉的儿歌,让孩子听到随音乐动起来、唱起来,或做游戏,激发孩子的好奇心,从而激起孩子学习钢琴学习的兴趣。二、选择适合学生接受的教学内容,培养学琴的稳定兴趣在钢琴教学中,近几年随着家长教追随考级热的兴起,有许多老师专门让学生磨考级的曲目,学生几个月甚至整年都泡在一首力不从心的曲目里,这种负重感使学生体会不到学琴的乐趣,更谈不上感受音乐的美了。所以,教师在教学时要遵循循序渐进的原则,由易到难,根据教材选择适当、熟悉、好听的乐曲弹奏,经常让学生体验成功,把练习曲程度和乐曲相结合进行教学。如:教学时选取弹《四小天鹅》、《浏阳河》、《斗牛士之歌》、《北风吹》、《共产儿童团歌》、《郊外去》、《红头绳》、《献给爱丽丝》、《欢乐的牧童》等。在这种程度上学习乐曲,学生不觉得困难,而且优美的旋律能唤起学生的美感受,熟悉的音调能调动学生学习兴趣。另外,对内容较长的曲目可以指导学生分段练习,逐步消化,由部分到整体,由慢到快。以学生能轻松完成为目的,逐步攀升。让

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