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学科教育论文-浅谈化学教学中的双语教学.doc

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学科教育论文-浅谈化学教学中的双语教学.doc

学科教育论文-浅谈化学教学中的双语教学摘要:随着双语教学在教学中的逐渐推广,人们对双语教学的期待和观望也逐渐加深。但是,双语教学在我国的推行也只是在初始阶段,其还在走向成熟的过程之中。在这个过程中,仍存在着诸多误区和需要深入探讨之处。笔者试从自己以及其他教师在教学过程中的经验出发,结合化学学科的教学特点,探讨双语教学的实际意义和导向,以期对双语教学在化学教学的运用有一定的借鉴作用。关键词:化学;双语教学;外语;学科随着中国教育体制改革的逐步发展,教育教学方式方法的探索也逐渐走向深入,新的科学的教育教学方式逐步走上教育舞台。双语教学作为一种全新的尝试性的教学方式逐渐为人们所了解、熟知。但是对于其内涵和实际意义的理解都不够深刻、明晰。笔者根据自己及他人的多年教学经验,结合在化学教学中运用双语教学的体会,试谈谈自己的粗浅见解。一、双语教学的概念及表现形式双语教学,笔者认为,它是指在单课教学过程中,使用两种不同语种在同等教学条件下,在更宽的范围内,教育学生对于不同语言环境下的应知知识的更深刻理解,以扩大学生在学习中的知识面和增强学生综合素质的教学方式。就目前我国化学教学中的双语教学方式而言,有两种表现形式。(一)方式,是与目前外语教学水平相对滞后的情况相适应的一种高效的教学方式。但是,随着

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