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学科教育论文-浅谈历史课堂中的趣味教学.doc

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学科教育论文-浅谈历史课堂中的趣味教学.doc

学科教育论文-浅谈历史课堂中的趣味教学【论文关键词】:历史课堂;趣味性教学【论文摘要】:历史教学工作面临尴尬境地,极其需要教师在课堂中增强趣味性教学。趣味性教学可以从巧设导语﹑结合其他学科知识﹑穿插时政﹑娱乐资讯﹑强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,可以使枯燥的历史生动化,使遥远的历史形象化,对激发学生的学习兴趣,从而达到寓教于乐,培养学生能力的目的有重要要作用。从事中学历史教学工作已有整整一年的时间,除了获得一些任教经验之外,更多的是感到困惑。据与学生的交谈,我发现学生一谈起历史,犹如面对故纸堆、老古董(令人望而生畏),历史课被认为是课堂,更重要的是对其他学生起到威慑作用,为完成教学任务提供环境保障。总之,我们要努力创设多种情景,让学生有事可做,有话可说,真正体现课堂主任地位。总之,教师在历史课堂中应选择典型人物或事件苦心经营、独运匠心,力求做到生动,合理而又恰到好处,不断激发学生的学习兴趣和热情,以达到事半功倍的效果。参考文献[2]李文中.《历史课堂教学改革的三点做法》,《黑龙江教育》,1998年第八期.

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