百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-浅谈小学低段数学的探究性教学.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:11.24KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-浅谈小学低段数学的探究性教学.doc

学科教育论文-浅谈小学低段数学的探究性教学【摘要】教学的最好方法就是引导学生自己去发现,主动去探索。低段教学是一切教育的基础,对于年龄较小的低段学生来讲,培养其探究性学习的能力显得格外艰巨、紧迫,下面针对自己的课堂教学,浅谈一些体会。①教学观念的改变;②落实探究性学习的探索。【关键词】低段数学;探究性;教学【Abstract】Theteachingbestmethodisguidesstudenttodiscoverthatexploresonowninitiative.Thelowsectionteachingisalleducationfoundation,saysregardingtheagesmalllowsectionstudent,raisesitszeteticstudyabilityappearsisespeciallyarduous,isurgent,belowinviewofownclassroominstruction,discussessomeexperiencesshallowly.①Teachingideachange;②Carriesoutthezeteticstudytheexploration.【Keywords】Lowsectionmathematics;Zetetic;Teaching小学教学大纲中指出要“重视培养学生的创新意识和实践能力”,依据这一指导思想,教学的着眼点就应该是改变学生的学习方式,培养学生探究性学习的能力。现代教育越来越重视个体的发展,越来越关注每个学生潜能的开发和个性的彰显。教学的最好方法就是引导学生自己去发现,主动去探索。低段教学是一切教育的基础,对于年龄较小的低段学生来讲,培养其探究性学习的能力显得格外艰巨、紧迫,下面针对自己的课堂教学,浅谈一些体会。1教学观念的改变思想是行动的先导,教学观念支配着教师的教学行为,所以要在小学教学课堂中陪养学生探究性学习的能力必然要求教师转变教学观念。“教为主导,学为主体”的教学原则已提出了十几年,但今天的数学教学课堂,仍然跳不出学生围着教师转的怪圈。低段学生爱玩、爱动是他们的天性。课堂中管不牢自己,时常会来几个“小意外”、“小插曲”。很多教师因此大发雷霆,进行“训练”。经过一段时间的辛苦训练,学生变得循规蹈矩了。可是教师却没有顾及到学生自然的灵性、思维的火花恰恰被自己辛

注意事项

本文(学科教育论文-浅谈小学低段数学的探究性教学.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5