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学科教育论文-浅谈议论文“三要素”的关系.doc

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学科教育论文-浅谈议论文“三要素”的关系.doc

学科教育论文-浅谈议论文“三要素”的关系【摘要】文章从“论点是议论文的灵魂、论据是议论文的躯体、论证是议论文的服饰”三个方面论述了议论文“三要素”之间的关系。目的是让学生在阅读分析议论文、学习写作议论文的过程中,明确议论文“三要素”在文章中的位置、作用和相互关系;掌握议论文“三要素”在文章中的具体要求,将其较好运用到议论文的实际阅读和写作中。【关键词】议论文;三要素;关系众所周知,议论文是以议论为主要表法方式,对某个问题进行分析评论,提出自己的见解、主张,并说明道理,使读者信服的文章。但这应用广泛的议论文,却令技工学校的学生望而生畏。有相当一部分学生认为议论文难学难懂更难写。说实话,议论文和记叙文、说明文相比较,有其本身的特点和难度,可是,再险的山峰也有攀登的途径,再难的问题也有解决的办法。作为中职学校的语文教学,应如何解决阅读分析和写作议论文的难题呢?消除学生厌烦阅读分析和写作议论文的情绪是非常必要的,但关键是让学生牢牢掌握议论文的相关知识,弄清楚议论文“三要素”在文章中的位置、作用和相互关系。一、论点是议论文的“灵魂”议论文中的论点是作者对所论述的问题提出的见解主张和表明的观点,是文章主题的集中表现,是文章的中心所在,恰是文章的“灵魂”,正因为如此,论点应该是正确鲜明的。所谓正确,就是必须符合党的方针、政策,符合客观规律,符合广大人民群众的利益等。毛泽东同志在《反对党八股》中,提出了“反对党八股”的论点,不反对党八股,人民就受损失,党和革命就会遭殃,所以必须反对党八股,这个观点既正确又鲜明。例如围绕“怎样学习,才能提高学习成绩”这一问题,让学生谈看法,就会有“勤奋学习,一定会提高学习成绩;课堂注意听讲,课后认真复习就能提高学习成绩”等众多观点,这些观点同样是正确鲜明的,议论文中观点的鲜明,主要是指对问题的看法态度只能有一种,或赞成,或反对,或肯定,或否定,或表扬,或批评,不能含糊其辞,不能模棱两可。“努力学习,能否提高学习成绩?”这样的观点就不鲜明。“学雷峰,不实惠。学文化课没用处。”这样的观点就不正确,如果议论文中的观点不正确,不鲜明,就无法写好议论文。所以,我们说,学习议论文,首先要在文章中确定正确而鲜明的论点。有了正确而鲜明的论点,就如同文章有了“灵魂”,有了“灵魂”的文章,才会有旺盛的生命力;失去“灵魂”的文章,就如同一具僵尸,没有生气,没有活力。二、论

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