百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-激发教育在自动化专业学生自主学习中的研究与实践.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.32KB   全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-激发教育在自动化专业学生自主学习中的研究与实践.doc

学科教育论文-激发教育在自动化专业学生自主学习中的研究与实践【摘要】自动化专业具有很强的工程性及实践性,对于学生自主学习的要求就更高,通过多年专业课程及相关实践环节的教学实践,总结出有效激发学生自主学习、提高其主动学习热情的教学方法,通过一线教师的课堂教学、课下答疑、第二、第三课堂等环节的实践激发学生自主学习的热情,并对课堂教学改革中的教学内容、方法、手段改革及实践进行了探讨。【关键词】激发教育教学改革自主学习自动化专业课程具有很强的工程性及实践性,人才的培养要从实际出发,摸索出实用、有效的教学方法,激发学生的学习热情,在教与学的过程中,既要注重专业又要注重方法,既要注重理工科的客观性又要实施人文教育与关怀,目的就是为了有效提高学生的学习热情,激发其潜能,最大限度地主动获取知识,把被动学习变为主动学习。1一线专业教师作为激发教育实施主体理论课的课堂教学是激发教育的第一个最重要的平台,是激发教育的主渠道,要在这个平台上发挥出最大的激发作用,对教师提出了较高要求:(1)有一门过硬的课程,例如采用精彩一课等形式的竞赛等形式提高教师的教学水平。并且可以采用小班授课的形式,让每位老师能有机会上自己喜欢而且擅长的课程,在课堂充分发挥。(2)激发教师的教学热情,激发者应该先行被激发,教育者本身要保持激情和热情。1)学校、教师所在学院及教研室或团队的管理,多组织集体备课,座谈会,讲座等形式的交流,启发思想,营造氛围,使每一位教师都有压力和动力,保持教学热情。2)积极组织教师参加各种形式的培训,特别是教学方法的培训。3)坚持各种听课制度,例如督学组督学制度,教师互相听课制度,这样能够督促教师,并通过督学组专家听课及互相听课,找出自己的不足,切磋授课技巧,取长补短。2深入课堂教学改革,激发学习者的学习热情2.1引入互动式教学方式在自动化专业课程的课堂教学中,可以将实例设计常用的硬件、示波器、仿真器带入课堂,使学生熟悉课程中提及的器件,通过和学生一起编程、调试、修改设计等环节,激发学生的学习兴趣,教学效果明显好于单纯的理论讲授,并增强了学生学习本专业的积极性和信心,让课堂教学产生良好的互动效果,使学生主动起来。2.2开设讨论课结合互动式的教学方式让学生有演、讲、练的机会,激发学生的学习兴趣,调动其主动性,使被动思维变成主动思维,从听者变成讲者和激发者,同时带动更多的学生参与进来。2.3检

注意事项

本文(学科教育论文-激发教育在自动化专业学生自主学习中的研究与实践.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至renrendoc@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

copyright@ 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5