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学科教育论文-独立学院外语教师应该具备的素质初探.doc

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学科教育论文-独立学院外语教师应该具备的素质初探.doc

学科教育论文-独立学院外语教师应该具备的素质初探【摘要】办好教育的关键在于教师,教师的素质影响并决定着学校的前途和命运。对于独立学院这种新型办学模式来说,面对如今激烈的市场竞争,教师素质的提升对于提高其人才的市场竞争力起着至关重要的作用。本文针对独立学院英语专业学生特点,探讨了外语教师应该具备的职业道德、业务水平等,希望对独立学院教师有所帮助。【关键词】独立学院外语教师职业道德业务素质心理素质一、引言独立学院是具有中国特色的新型办学模式,独立学院的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有当代高校大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性。独立学院的教师,是学校教育职能的主要实施者,他们不仅要教书本上的知识,还要教学生如何去做人,这些都要求教师本人具有较高的职业素质,从而培养出符合其人才培养目标要求的高素质应用型人才。二、学生特点1.自卑感强,思想压力大独立学院的学生入校之后,无形中总会背上一些思想包袱,认为学校太差,专业竞争力不足,总觉得自己低人一等。由于他们底气不足,思想压力大,必然会影响积极性与自信心,进而影响学习与生活。2.基础薄弱,自主学习能力差独立学院学生处于三本的分数段,其中少部分是高考的失利者,其他大部分学生原来英语基础就很薄弱。他们在高中阶段学习的自觉性不高,理解能力、自主学习能力较差。以英语专业学生为例,他们进校后,大多表现出了强烈的学习动机。他们相信自己通过学习深造,同样可以获得高等教育的文凭,有光明的发展前途。但是,他们刚入校就同时面对培养听、说、读、写各方面能力的课程,在强烈新鲜感的同时,由于底子薄,他们也会表现出焦虑感。他们一方面想努力学习,弥补差距;另一方面由于薄弱环节较多,自学能力较差,会显得手足无措。3.思维活跃,组织活动能力强受入校分数和家庭环境的影响,独立学院学生个体之间差异较大,综合素质较低。但是他们也有其特色的一面。他们兴趣广泛,思维活跃,热情,充满活力和想象,富有创造精神和强烈的求知欲望,热衷于参加各种课外活动和社会公益活动,对于活动的组织、协调能力也较强。三、英语专业教师应该具备的素质(一)职业道德1.热爱自己的职业身为独立学院的教师要摆正心态,学生基础薄弱本来就是独立学院的特点,不能因为学生差就对自己的教学不认真。最能感受到教师对教学热爱的人是学生。教师对所教课程的强烈兴趣与激情会感染学生,如果教师对所教内

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