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学科教育论文-生本化的化学大教育.doc

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学科教育论文-生本化的化学大教育.doc

学科教育论文-生本化的化学大教育[摘要]基于生本化教育理念中应培养的学生最重要的基本素质,着重论述高中化学新课程教育方式方法以及生本化教育思想在其中的体现。[关键词]生本教育化学新课标启发式教育探究式学习21世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。社会生产与科技的发展,需要有创新意识、创新能力的人才。基础教育要促进学生发展、提高素质,提高科学素养和人文精神、具有终身学习能力,发现与发展自己个性特长,适应社会发展的需要。因此新课程开展的中心理念就是要确立起真正以学生为本的大教育。一、生本化教育长久以来,人们只将教材内容、教师的知识经验与人格因素、教学的设备与器材等因素视为教学资源,生本教育体系也把这些要素视为教学资源,但生本教育体系还将学生视为教学资源,“学生不仅是教育对象,更是教育的最重要资源,是动力之源、能量之库;”学生的先天自然、学习热情、学习经验和既有知识都是教学资源,并且是最大的教学资源。正是基于学生是教学资源观的认识,生本教育体系提出了“全面依靠学生”的教学行为观及其一系列方法论原则。在生本教育体系下,教师根本不用通过增加作业的方式来使学生掌握知识。因为它高度重视学生直接认识的一系列教学原则的实施,实现了学生学习方式的根本转变,这一转变带来的是教学主观效应的实现,是学生将知识更积极地内化,是学生对知识的更透彻地理解和更牢固地掌握。二、化学新课程中的生本教育思想第一,化学课程总目标的设置为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,建立起三维的教育教学目标体系,最终通过知识技能的传授,让学生经历和体验教育过程,最终充分体现了提高学生科学素养为主旨的理念,以及新教程依旧注重学生的能力必须构建于基础知识之上,为生本教育奠定了扎实的基础,没有这个课程总目标,生本思想在教学实践中必定沦为空谈。第二,内容标准设置了两个必修模块和六个选修模块的模块化课程结构。化学共同必修模块(A1、A2)。学习核心化学概念、重要的化学物质、基本化学观点和研究方法,了解化学对个人生活、社会发展和科学技术进步的重要作用及其相互影响,提高基本的科学素养。化学与生活模块。认识日常生活中的常见化学物质及其变化,能用化学知识解决生活中与化学有关的问题。化学与技术模块。学习工农业生产、环境保护、高新技术等方面与化学相关的技术问题,了解化学与有关职业的关系,为学生未来选择职业提供一定的帮助。有机化学基

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