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学科教育论文-电脑在音乐理论教学上的优势.doc

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学科教育论文-电脑在音乐理论教学上的优势.doc

学科教育论文-电脑在音乐理论教学上的优势绪论科学和艺术是人类文明的两大基础,科学与艺术的双重超越是人类全面发展取向的最高目标。电脑作为20世纪的最重要的发明之一。就电脑其本质而言,电脑就是一个工具。但电脑这个工具不同于普通意义上的工具,它是一个地地道道的多面手。纵观现代社会的生产生活中,电脑几乎无所不在。随着电脑运算速度的不断提高,多媒体技术可以做的事情也越来越多,利用多媒体技术进行音乐理论教学是个新兴的事物,也是教学自动化的趋势,但就音乐教学而言它不同于其他学科的教学。(音乐是一门听觉艺术)在音乐理论教学上要求和需要视听统一(视觉和听觉保持一致),二者缺一不可,这是音乐理论教学的需要和特点。音乐理论是为了进一步学习音乐知识和为从事音乐一二度创作打基础的理论学科。通过音乐理论的学习可以丰富音乐工作者的理论知识;提高音乐素质和音乐技能。前面所提的音乐理论需要视听统一,这正是传统音乐教学中的不足,和有待改进的重要环节。幸运的是电脑的出现,解决了传统音乐理论教学中的一些问题,利用电脑日益完善的多媒体技术,能够把“文本,图形,动画,叙事和音乐”结合起来,进一步完善教学手段,丰富教学内容。可以使学生的脑,眼,耳并用,做到视听统一。使学生有“新颖感,惊奇感,独特感”唤起学生学习的情绪和激发学习音乐的兴趣,给音乐理论教学双方带来极大的益处,本篇论文就电脑在音乐理论教学上的优势浅谈我之己见。一:利用电脑辅助音乐理论教学可以丰富教学手段,减轻教学难度。1.配器课需要电脑的介入《配器课》是音乐理论课程之一,学习配器首先要了解乐器的音域和熟悉乐器的演奏法(简称乐器法),这是学习配器课所必须掌握的知识,因个人的时间和能力是有限的,在短时间内很难系统地学习每种乐器的音域和演奏方法。而利用电脑进行配器课教学可以填补教学内容的不足,丰富教学手段,作到视听统一,这正是配器课教学所需求的。《电脑音乐大百科》是为专门学习乐器法的电脑音乐软件。软件提供了较为丰富的乐器图片和丰富的音响材料,包括一些人们不太熟知的乐器(亚非拉民族乐器)。软件还提供了一定的图片资料,把每件乐器的构造和名称通过图片方式展示出来,并把每个乐器最基本的演奏效果通过音箱或耳机不失真的播放出来。例如:教师在讲小提琴时,可以借助软件把乐器每个部位的名称如:琴头,琴枕等以及每根弦的音色、和一些弓法和特殊技巧(例如长弓、短弓、拔奏)都演示出

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