百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-研究测试方法 提高测评质量.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:16.92KB   全文页数:3页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-研究测试方法 提高测评质量.doc

学科教育论文-研究测试方法提高测评质量改革考试方法是促进学生素质全面发展的重要举措。目前口试、笔试并举,听、说、读、写同测,平时考查与期末考试结合,这种测评要求、内容、形式的变革无疑将带来测评方法的变更,下面谈谈我们的研究情况。一、听话水平测试(一)测试方法测试学生的听话水平一般从如下两个方面进行:一是学生的听话能力,如一年级学生能否听懂别人说的一段话和一件简单的事;二是学生的听话习惯,能否认真听别人讲话等。测试学生的听话水平我们主要采用“听老师或者同学朗读或讲话,听后回答问题”的方式。比如1998年秋季期末四年级学生听话水平测试题:听老师讲《练习给课文分段》(内容见第七册读写例话),听后回答下列问题:1.怎样用归并法给课文分段?2.除用归并法给课文分段外,你还采用过什么方法,简要写下来。采用这种方式测试学生的听话水平时,应注意以下两点:一是读者或说者要采用普通话,用中等语速,吐字清楚。二是读者或说者要依据年段要求选择恰当的读、说内容。学生听话习惯的测评可蕴含在对学生听话能力的测评中进行,一般可按8:2的比例划分评价比例,即在每次测评中,学生的听话能力占80%,学生的听话习惯占20%。(二)评价标准根据听话水平的年段要求,先用分数评价。如上文所举四年级评价题,全卷若按100分计算,那么第一题(怎样用归并法给课文分段)60分,能答对的记满分,回答了一些步骤,但不完整的酌情扣分。第二题(还采用过什么方法)20分,能答出有关方法的记满分。听话习惯20分,由老师根据平时和临场测试时的观察而定,一般分三等,即优:20分,良:12分,一般:10分。然后再把分值依据通行的标准分为等级。二、说话水平测试(一)测试方法测试学生的说话水平同样应从两个方面进行:一是学生的说话能力,如三年级学生能否说一段完整的连贯的话;二是学生的说话习惯,如能否当众说话,声音是否响亮,是否有礼貌等。因测试说话需要时间较长,因此,宜采用多种测试方法。1.同桌互评。同桌相互测评。采用这种测试方法的优点是节省测试时间,但测评的准确性往往难于控制。按这种方法测评,教师一定要提供明确、简短的评价标准。比如,1998年秋季期末四年级学生说话水平测试题:认真观察自己的同桌,然后以“我的同桌”为题说一段话。若按这种方法测试,其评价标准可定两点:一是像不像,说的内容是否符合同桌的主要特点;二是通不通,语言是否通顺、连贯。提

注意事项

本文(学科教育论文-研究测试方法 提高测评质量.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5