会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-美术课体味中国传统文化艺术的尝试──浅谈《中国山水画的意境》课的点滴设计理念.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:21.38KB   全文页数:7页
  • 资源格式: DOC        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-美术课体味中国传统文化艺术的尝试──浅谈《中国山水画的意境》课的点滴设计理念.doc

学科教育论文美术课体味中国传统文化艺术的尝试──浅谈中国山水画的意境课的点滴设计理念新课程要求我们的教学要以形成学生基本美术素养为核心,课程内容应与学生生活紧密相连,具有开放性,能激发学生学习美术的兴趣,并在广泛的文化情境中认识美术,培养学生创新精神,课程评价应能促进美术素养的形成和发展,尽可能地挖掘美术课程的教育价值。东方绘画的主导是中国绘画,而中国绘画属于中国传统艺术,而中国传统艺术又递属于中国传统文化范畴。中国传统文化的博大精深,由语言文字、音乐舞蹈、民俗习惯及表达方式等组成。加之这种文化为复合型的,集文字学、古(现代)汉语、诗词格律、书法、中国画等等学科为一体,并且朦胧含蓄、藏而不露蓄势待发、张而不发宛如雾里看花、水中望月,令人遐思无限。水太清则无鱼,画太明(清晰而无隐藏)则无韵(韵味)一揽无余,就缺少美的回味。传统的中国画是讲求共性的。所谓求大同、存小异、平常心是道等都可以看作是针对共性而言的。这就是说画家要有大同的心界(境界)──能包容万千、博大宽广的艺术境界而平常心是指在绘画上我们要追求一种大风格,而不是狭隘的个性。一音多字(音、韵加上格律)造就中国文化──文学上的诗、词、歌、赋的存在与成就。音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合,感染欣赏者。那么音乐欣赏的过程也就是感情体验的过程。由于其感情体验是受理性支配的,如果一个人从小就开始接触音乐,那么他未来的情感是丰富的,他的心理素质是趋于完善的。音乐的欣赏不仅能直接体验音乐音响,还可以起到唤起人们的想象联想。提高注意力、记忆力的作用。一般来讲,描绘性、情节性的音乐所引起的联想,可以使人得到情景交融的综合感受从注意力上说,人们在欣赏音乐时,注意力会随着起伏变化的乐曲,始终稳定在几分钟或稍长的音响中,这对稳定自己的注意力是非常有效的。宋代评论家邓椿曾说画者,文之极也(画继),认为画品的高下,直接取决于画家素养的丰、寡。因此,想在中国画上有所造就者,不能单纯地为学画而学画,一定要注重综合素质的学养,要通过日积月累、对中国优秀文化遗产的继承和发扬进行深刻的体验,提高自己的认识及审美能力。尽量让学生能领略中国山水画的意境,教师就须从全方位地考虑设计教案带领学生去体味中国传统文化的魅力。一、教材分析与我的思考教材选择了不同时代、不同风格的六幅中国山水画作品,这些作品具有非常高的审美价值。中国古代山水画的成就,与相隔数千年的青铜礼器交相辉映,是艺术史上罕见的艺术珍宝。中国现代山水画,面对时代的发展,中西融合,表现出崭新的动人意境。教材所选学生的作品,以诗人画,表达了对山水画意境的感受。教材通过思考与讨论活动,引导学生敢于质疑,不拘技法,自主进行学习。总之,较全面地介绍了中国山水画作品的创作手法和意境的表现。追求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国画的重要特征之一。山水画中高山大川的雄浑厚重,小桥流水的清秀恬淡山间云雾缭绕,小路曲折蜿蜒楼台耸立,船帆点点让我们感受到画家对故土、对大自然的那份眷恋、那份痴情,带给我们充满情趣的、有独特意境的美的享受。意境是山水画的灵魂,对意境的创造是山水画家毕生追求的艺术境界。而意境是对恬美景物的暇思无限而这种暇思无限,最好的表达方式是诗(词)。因为诗(词)的文学语言有内含深、寓意广、言简意赅的功效,能使欣赏者浮想联翩、遐思无限。本课的设置,旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手,感受山水画独特的艺术美感诗情画意。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理和诗意来实现对意境的营造的。并在老师的引导、启发下欣赏与感受中国文人画之颠峰领略古代江南才子的触景生情,从而借题发挥、挥写胸臆,以至吟诗作赋、觅得佳句之过程。对于山水画的学习,力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴法而无暇顾及在画中表现意境的现象。让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解,从品味意境、享受意境并用言简意赅的文学语言诗(词)记录下来。即画读画意境文字记录诗(词),又可以诗(词)理解诗意意境绘画语言画。(诗、画相互转换)到用笔墨大胆、自由地表现意境。二、学会欣赏新课导人激发兴趣,敢于质疑,以达到共同探究的目的。先请两位学生扮成宋代画院的画师(其中一个是马远)对照着雪图细细地品味着一场大雪覆盖了整个山林,大地披上银袍,天公将大地打扮得洁白无瑕,婀娜多姿,婉如待嫁的新娘美丽动人。人踪缈缈、兽迹难寻,整个冰雪世界是多么空寂、清新,又是多么寒冷,严酷啊,这漫漫冬天多么长呀。忽然,闻得一阵阵呀呀的叫声,只见一行白鹭(候鸟),又从南方飞回来了,树上的雪开始熔化了春天来了。马远的雪图。依画意写诗银装裹素锁群山,猛兽无寻数迹难①。千里冰封岂罩住一行白鹭②依旧还。数迹难这句话的意思是猛兽因天气的寒冷,而躲藏起来(冬眠),故看不到野兽的足迹。②白鹭白鹭鸟(候鸟)。教师艺术是文化的产物,故,艺术要与文化相结合。中国传统文化艺术浩如烟海,而中国画的形式和一般的绘画形式既有区别又有联系。梦溪笔谈中说道这样一个故事相传唐代诗人、画家王维得到客人送的按乐图很兴奋,王维说这是画的霓裳羽衣曲第三遍的第一段,客人不信,请来乐工演奏那段舞曲,这才信服。因此说,图画只能画出一瞬间的演奏活动即止(只)能画一声而不是一段舞曲的演奏过程。唐代诗人徐凝在题画诗中这样写道一水寂寥青霭合,两崖崔萃白云残画人心到啼猿破,欲作三声出树难诗的前两句是写画中景,后两句是诗人发出的感叹画家挖空心思,终究画不出三声连续的猿啼,因为他止(只)能画一声,而凄楚动人的猿三声,是画面上表达不出的,此绘画之弊也。然诗歌(词、赋)却能做到表现时间、空间、环境、音乐、舞蹈等,人世间的喜、怒、哀、乐及万事万物的刻画等包罗万象也正好弥补绘画之不足。但诗是含蓄的,不及画的直观通俗易懂。历来有诗、书、画同源之说,三者的最高境界是诗情画意都是写心、写思想、抒发感情的。因此,从根本上说,三者是相通的。历来的书画家,一般都精于诗词创作,如大画家、大文豪苏轼评价唐代的诗、书、画大家王维观摩诘画,画中有诗味摩诘诗,诗中有画。达芬奇说画是哑巴诗,诗是盲人画。古希腊诗人西蒙尼德斯说画为不语诗,诗是能言画。清代文学批评家姜夔指出舒(抒)写胸臆与发挥景物结合起来。艺术家完成画的创作后,再作一首题画诗,这样画与诗相互补充,相互辉映,相得益彰使艺术家的艺术境界(作品),得到淋漓尽致的发挥诗情画意。三、学会表现第2节组织教学,检查学具,解决重点与难点的要点是学会观察,积极参与讨论与实践。1.复习上节内容,根据各人的喜爱,自己临摹一幅山水画2.分小组推荐展示、分析、评价作品3.教师点评山水口诀树为山之衣,石为山之骨云为山之气,水为山之血。4.作山水技法树法演示,学生跟进临摹⑴树法树杆画杆之法无论中锋。侧锋四笔即成。⑵树杆穿插法画两株以上之树于一从者,切忌平行须分形而或交叉而生。根顶亦须前后参差以免呆板。第一株为主树。较第二株(客树即稍远树而言)略低。以显宾主揖让之势。露根法平坡臾土多不露根。但悬崖、临水则露根。分简式、繁式两种。四、学会创作教师设计景物深秋的石山中,蜿蜒的石玑。火红的枫林,祥云环绕着山林,几间茅屋在云中时隐时现杜牧坐在一块小山石上赏秋,一旁站着端着酒具的书童。教师说诗意画的创作主要根据诗中说的内容来进行,尽量贴近诗意。用我们的绘画语言,将诗中描绘的记录下来。作业(可任选一题)

注意事项

本文(学科教育论文-美术课体味中国传统文化艺术的尝试──浅谈《中国山水画的意境》课的点滴设计理念.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5