百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-让学生在操作实践中学数学.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:8.58KB   全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-让学生在操作实践中学数学.doc

学科教育论文-让学生在操作实践中学数学前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子”。现在的数学教学有一种新的提法,叫做“做数学”,即在数学课堂教学中,重视学生经历、体验和探索的过程,鼓励学生动手实践,自主探索。把枯燥的讲授过程变为动态的探索过程,使学生经历、感觉、体验知识的形成过程,展现思维过程,让课堂成为学生活动的天地和展示自我的殿堂。下面我以人教版义务教育课程标准实验教科书数学第三册中“三角的初步认识”一课为例,谈谈几点体会。一、创设情境,观察感知观察是一种有目的、有计划、有步骤比较持久的的感知活动,数学学习中的观察,就是有意识地感受数和形的特点以及它们的相互关系。例如:我在教学“角的初步认识”时,角对于低年级学生来说是较难理解的几何图形。因此,角的认识及画角是教学重点,我首先让学生观看录像“美丽的校园”。突出:门窗上的角、钟面上时针和分针组成的角、剪刀的角、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角等等,请学生找出上面的角,使学生初步感知角的特征,感受到生活中处处有角,然后让学生指出生活中的角……二、动手操作,感受理解动作是思维的基础,低年级学生的动作思维,乐于模仿,什么都喜欢动手试试看,因此,在教学中,教师必须根据儿童的思维特点,从直观入手,儿童的思维离不开动作,“操作是智力的源泉,思维的起点”。教学时,教师依据教材特点,精心组织操作活动,让学生动手操作,一方面可以培养学生的操作能力,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,更重要的是通过动手操作,把知识的获得和思维的发展有机结合起来,让学生摆一摆、看一看、想一想,通过多种感观去感知事物,获取感性知识,去比较、分析、综合、抽象出事物的本质,得出概念,理解知识点。例如:在学生初步感知实物角后,我让学生用两根带孔的小棒做活动角。学生通过动手做角,加深了对角的组成的认识,我也展示做好的活动角,并提出问题:谁能帮老师把角变大一些?让学生动手摆弄学具,怎么想的就怎么弄,并在小组内相互交流。结果全班出现了几种方法。我让学生到讲台说自己的做法,并操作演示,如有学生说:“我用一只手拿着一根不动,另一只手往外一拉小棒,角就变大了。”有学生说:“我把张开口的两根小棒往桌子上一压,角就变大了。”有学生说:“我把手放在小棒中间往外一撑,角就变大了。

注意事项

本文(学科教育论文-让学生在操作实践中学数学.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5