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学科教育论文-论中学生“文”“德”教育渗透的重要性.doc

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学科教育论文-论中学生“文”“德”教育渗透的重要性.doc

学科教育论文-论中学生“文”“德”教育渗透的重要性[论文关健词]语文教育德育教育多元智意志坚定青少年学校、家庭和社会[论文摘要]进入新世纪,我国的教育已由应试教育转向素质教育。美国教育家杜威曾经说过“生活即教育”。德育教育是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发学生自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德的过程。而德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。我认为,德育教育应该以学生为本,寻求生活的教育途径,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才能收到预期的德育效果。建国60年来,我国的广大青少年在社会的关怀下奋发向上,道德水平有了很大的提高,展现了新一代青少年德、智、体、美、劳全面发展的良好素质。据有关部门统计数据显示,近年来的刑事作案人员中14岁至25岁以下的青少年占65%左右。尤为令人不安的是,这些犯罪青少年中,14岁至17岁的未成年人犯罪率逐年递增。专家预测,今后几年青少年犯罪类型、犯罪手段、犯罪性质等方面可能继续向严重化、复杂化发展。目前,未成年人的思想道德状况,直接关系到国家的前途和命运。面对纷繁复杂的国际环境和正在发生着复杂而深刻变化的国内现实环境,如何对他们进行思想道德教育,是我们每一个教育工作者都应该认真思考的问题。通过有关资料显示,金钱和享受至上已成为不少未成年人追求的目标,他们无远大理想,缺乏公德和正义感。由此可见,在中学生的文化课上融入道德教育是一项刻不容缓的工作。一、语文教育和道德教育的现状及误区长期以来,我们的教育一直处于高耗低效的状态,其中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。我们不得不深思:为什么国外同龄孩子的综合素质和动手能力会比我们教育出来的孩子生存能力和抗压能力要强呢?尤其是进入新世纪以来,正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量不能完全适应现代社会的需要。传统的课堂教学,老师通常都是以必修课教材的教学为中心,内容显得狭窄,有时也有点陈旧,与现实生活有一定距离。不少语文老师为了应付考试,不得不改变了教学观念、教学内容和教学方法。考试考什么,老师就教什么。譬如:考试多出

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