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学科教育论文-论数学反思能力.doc

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学科教育论文-论数学反思能力.doc

学科教育论文-论数学反思能力摘要:数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。分析数学反思能力的基本含义、特征、发展特点以及与其他数学能力的关系是准确把握数学反思能力的实质,是提高学生数学反思能力的重要保证,对提高教学效益、推动数学课程改革也有重要的现实意义。关键词:数学反思;数学反思能力;特征;关系Abstract:Thereflectiveabilityofmathematicsisakindofstableindividualmentalcharacter,whichappearsinthecourseofmathematicsreflectiveactivities.Analyzingthebasicmeaning,character,developmentalfeaturesofthereflectiveabilityofmathematicsanditsrelationswithothermathematicalabilitiesistheimportantguaranteetocorrectlygrasptheessenceofthereflectiveabilityofmathematicsandtoimprovestudents reflectiveabilityofmathematics.Meanwhile,itisalsoofgreatsignificancetoimprovemathematicsteachingefficiencyandtopromotethemathematicscurriculumreform.Keywords:mathematicalreflection;reflectiveabilityofmathematics;character;relation一、数学反思能力的基本含义数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。从理论的高度思考与研究数学反思能力的本质及其相关问题,对数学教学与学习有着十分重要的作用与价值。由于数学反思能力与反思有着天然的联系,所以,我们先讨论反思的含义。反思的思想由来已久:我国古代就有“扪心自问”“吾日三省吾身”等经典说法;西方哲学史上从第一位哲学家泰勒斯,到苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,再到笛卡儿、康德,都随时在自己的思想园地里检讨种种思想问题

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