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学科教育论文-论新时期地理教学中的思想教育.doc

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学科教育论文-论新时期地理教学中的思想教育.doc

学科教育论文-论新时期地理教学中的思想教育一、新时期地理思想教育的特点新时期的地理思想教育与以往相比较,具有三个突出的特点。1.时代性随着社会的发展和科学技术的进步,人类在创造现代文明的同时,也对环境造成了巨大的破坏。环境与发展成为当今人类社会面临的两大主题,人类从来没有像现在这样关注自己身边的环境。如何协调人地关系,以保证人口、资源、环境与社会可持续发展已成为我们这个时代的主旋律。这一时代背景正好为地理思想教育提供了最佳的时机和广阔的空间。因此,新时期地理思想教育适应时代发展的潮流,表现出鲜明的时代特性。2.全球性生态环境破坏、全球气候变化是世界各国共同关注的问题。因此,新时期地理思想教育也具有鲜明的全球性特点。第27届国际地理大会通过的《地理教育国际宪章》,把增强环境意识作为当今地理教育的最主要内容。许多国家在地理教科书中更加突出了环境教育的内容,并着手进行地理教育的国际合作。例如:目前正在实施的全球环境教育计划,旨在促进世界各国的青少年都来关心人类唯一的家园——地球,从我做起,从现在做起,保护地球环境。这项计划通过国际互联网络实现,我们只要借助这个网,就可以在计算机屏幕前获得全球环境状况的信息,也可以把我们自己的观测数据输入计算机,传送到世界各地。我国已加入到全球环境教育计划之中,准备在每个省会城市选择一所中学作为实施这一计划的基地,藉以向全国的中学生进行环境教育。3.现实性随着改革开放的深入,中华大地百业兴旺,社会经济持续、稳定地向前发展。因此,在结合地理教学进行思想教育时,就要不断更新和增加新内容,跟上时代发展的步伐,及时反映我国改革开放和经济建设所取得的巨大成就。此外,还应及时向学生宣传国家经济改革的措施和重大决策,增强爱国意识和时代责任感。“十分珍惜和合理利用每寸土地,切实保护耕地”是我国的一项基本国策。近年来,江泽民总书记一再强调“保护耕地,就是保护我们的生命线”。1997年4月15日,中共中央、国务院发出《关于进一步加强土地管理切实保护耕地的通知》,要求把耕地问题作为关系到社会主义现代化建设全局的大事来抓。总之,突出教育内容现实性特点是地理思想教育的重要特色,在新的历史时期更有必要加强。二、新时期地理思想教育的内容传统的地理思想教育主要包括国情教育、爱国主义教育和辩证唯物主义教育等内容,这些都应继续坚持和发扬光大。在现阶段,为适应地理思想教育的新特

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