百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-语文主体性阅读教学中教师的引导策略.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:14.81KB   全文页数:8页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-语文主体性阅读教学中教师的引导策略.doc

学科教育论文-语文主体性阅读教学中教师的引导策略【内容提要】长期以来,语文阅读教学存在着教师主导地位突出,学生主动性和创造性得不到发挥的问题。笔者反观现有的教学实际问题,结合自身学习和实践,在深入挖掘学生主体作用方面开展积极探索,拟从以下五个方面谈谈如何在主体性阅读教学中贯彻好教师的引导作用,而非绝对的权威:一、提倡平等互动,营造课堂民主的环境;二、优化阅读程序,发挥学生主体的作用;三、适时加以“扶”“放”,提高阅读感悟的能力;四、尊重个性差异,实现教学预定的目标;五、加强语言训练,体现阅读教学的本色。【关键词】主体性阅读教学引导策略众所周知,实施基础教育改革以来,现代教育正面临着深刻的变化,知识经济成为发展大势,人才竞争成为焦点。如何培养出符合新世纪要求的具有良好的人文素养的人,成了我们每一个语文教师必须面临的挑战。在知识、信息网络化的时代,所谓的“传授语文知识”已经远远不能满足培养人才的需要。愚以为,作为一名新时代的语文教师,必须改变目前课堂上仍然普遍存在的灌输式或主导式教学方式,把学习的主动权还给学生,教师应充当的是“思想的启蒙者”、“学识的引导者”、“课上成功学习的合作伙伴”、“课下最亲密的朋友”等角色,与学生建立新颖的师生关系。并在“培养学生对语文的学习兴趣,督促学生养成终身受用的学习习惯,引导学生掌握领悟文本的阅读方法,提高学生自觉运用语言文字表情达意的能力”等方面加强引领和指导,把学生培养成为身心健康、学会学习、人格健全、品德高尚的新人。基于以上这些角色、目标的定位,笔者拟结合自身的学习和实践,谈谈在初中语文主体性阅读教学中如何实施有效的引导策略,以期真正实现“教学相长”。一、提倡平等互动,营造课堂民主的环境在我们的课堂上,有时学生似乎很有学习的积极性,师生之间提问、回答频率很高,同座之间也有讨论,结果却是“问之不切,则其所听之不专,听之不专,则其所取之不同”。其实,这只是形式上的互动,或者说是以教师提问之下产生的一种变相的互动,只有有效的师生互动才能为提高课堂教学效率,培养学生自主学习的能力创设条件。主体性阅读教学中的教学民主是指在阅读教学中师生间建立民主的人际关系,彼此平等、和谐的共同参与教学活动。大量课堂教学实践证明,只有在一个民主、平等、和谐、活跃的教学环境中,师生才会彼此尊重,相互促进,教学相长。教师应消除自己外在的权威,去掉外表的威严,走下

注意事项

本文(学科教育论文-语文主体性阅读教学中教师的引导策略.doc)为本站会员(liyun)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5