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学科教育论文-语文创新教学之我见 .doc

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学科教育论文-语文创新教学之我见 .doc

学科教育论文语文创新教学之我见【摘要】创新是新时代的要求,是在原有基础上给予革新,是创造出前所不曾出现过的事物。新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新、不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教学如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。同样语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。【关键词】语文;创新教学;困难;弊端;主体意识;考核评估创新教育是我们这个时代的主旋律。目前,创新教育在我国各级各类学校已广泛兴起,它侧重于培养学生学习的主动性、创造性和实践性。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,是摆在每一个教育工作者特别是语文教师面前的一项长期任务。但在其具体实践过程中仍存在着一些困难和弊端。一是教学与考试脱节的弊端。曾经看到过这样一则教例教师让学生用种说一句话,一八岁女孩神气活现地站起来说孙中山种了中华民国。多么生动、鲜活的句子,教师当即把这个一鸣惊人的句子写在黑板上,署上她的名字,并郑重其事地带领学生齐读两遍。女孩的创新精神从而得到了肯定和激励。掩卷沉思,究竟考场的我不禁心生疑问考试时,这个句子会不会被当作并举扣分呢果真如此,孩子今后还会不会写这样的句子,教师还敢不敢对此类佳句大加赞赏呢我们一方面要培养学生的独立思维,给学生以自由探索的空间,一方面又一卷定乾坤,看得过严,卡得过死,岂不自相矛盾我想,教学模式的改革必须与应试制度的改革同步进行才能相辅相承,互相促进,否则,教师只得扬创新教育之帆,行应试教育之船了。二是学生由被动从属者到主动学习者角色转换的困难。传统教育模式的制约下,师皇主宰课堂,金口玉言,不容侵犯,臣民(学生)鸦雀无声,沉默是金,日久天长的压制,被当作接受知识的容器的学生们患上了集体失语症。虽然,创新教育给学生创设了一个开放的课堂,但患病多年的学生似乎已失去了思考、提问的热情,养成了等、靠、受的惰性,无心开口,也无从开口。正因如此,推进创新教育是一个循序渐进、不断探索的过程,需要我们每位教育工作者从身边做起,从一点一滴做起。一、巧妙设置情境,激发学生兴趣如何激发学生对知识的渴求和兴趣就成为当务之急。心理学家认为,新颖、活泼的刺激最能引起学生的注意,启迪学

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