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学科教育论文-静摩擦力浅议.doc

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学科教育论文-静摩擦力浅议.doc

学科教育论文-静摩擦力浅议摘要:当两个互相接触并处于相对静止的物体间存在相对运动趋势时,就有静摩擦力产生。静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反,与接触面相切,最大静摩擦力跟物体接触面间的正压力成正比。关键词:静摩擦力;最大静摩擦力;平衡状态。在教学过程中,经常发现不少学生分析静摩擦力时,时常会出现错误的判断,究其原因,在于这些学生没有真正理解静摩擦力产生的条件及其特点。当两个互相接触并处于相对静止的物体间存在相对运动趋势时,就有静摩擦力产生。静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反,与接触面相切。为了帮助学生正确处理有关静摩擦力的问题,现介绍以下两种方法。1、根据静摩擦力产生的条件分析产生静摩擦力的充要条件是:①两物体接触;②两物体互相有压力;③接触面不光滑;④两物体间有相对运动趋势。其中前三个条件比较容易判断。但两接触物体间有无相对运动趋势成为判断静摩擦力的依据。的要求,向学生指出静摩擦力的定义和特点,这些定义和规律是什么意思?在日常生活生产实践中,有哪些实例?可以在黑板上列出如下提纲:什么叫静摩擦力?是否两个物体接触就一定产生静摩擦力?静摩擦力和哪些因素有关?通过预习提纲引导学生边阅读边思考。帮助他们有的放矢的进行阅读教材。另外,可以通过实验更好的帮助学生理解静摩擦力,同时通过实验还可以增加趣味性。总之,在教学过程中分析静摩擦力时只要采用正确的方法,就会避免错误的判断,对于学生真正理解静摩擦力产生的条件及其特点有重要意义。

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