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学科教育论文-音乐教育专业技能实践教学与学生个性发展 .doc

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学科教育论文-音乐教育专业技能实践教学与学生个性发展 .doc

学科教育论文-音乐教育专业技能实践教学与学生个性发展【摘要】本文论述高职院校音乐教育专业实践教学的必要性,让学生在实践教学中学习新技能、新科学、新思想。在实践教学中张扬学生个性发展,培养专才、歪才、奇才、怪才、市场经济欢迎的各类人才。【关键词】实践教学;个性发展;技能培养;人才理念【Abstract】ThispaperdiscussestheMusicEducationinHigherVocationalSchoolsteachingthenecessityofprofessinalptactice.Inpractice,teachingstudentstolearnnewskills,newscience,newideas.Inpractice,teachingstudentstodevelopstudents’personalityandtrainingneedsofprofessionalsandvarioustalentsinamarketeconomy.【Keywords】Personalitydevelopment;Skillstraining;Ptacticeteaching;TalentConcept高职院校人才培养理念是适用市场经济需要,就业能力强,用人单位欢迎的各类专才、歪才、奇才、怪才、人才。培养的人才的特点精技能、厚基础、宽专业、高素质、新思想,富有创新能力的新一代劳动者。1.实践教学学校教学每年分三学期制,第三学期共四个月为学生音乐艺术实践学期,将课堂理论教学和艺术实践相结合,要求学生选修学校组织的民族器乐、西洋管弦乐、军乐合奏课。学生必须参加艺术实践课:合唱、舞蹈、独唱、重唱、独奏等排练、演出,由于实践演出排练由专业技能较高的教师指导考核考核,学生参加学习、考试,学期末考核成绩直接影响学生毕业成绩。1.1成立实践基地。学校为实践教学成立大学生艺术团:下设有民乐团、军乐团、电声乐团、西洋管弦乐团、合唱团、舞蹈团等学生艺术实践基地为学生音乐艺术实践,培养技能提供场地。1.2训练演出。学校组织学生进行早晚训练,选有经验教师对学生进行指导,各团分头排练、演出,提高学生音乐表演技能。1.3专业课理论教学。学校定期举办新年音乐会、学校12•9艺术节、大学生音乐会、节日庆典音乐会,为学生提供艺术实践场地,让学生专业课堂理论与实践相结合,进入音乐厅参加社

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