学科教育论文-颜色革命对青年思想政治教育的启示.doc

学科教育论文-颜色革命对青年思想政治教育的启示【摘要】颜色革命中青年群体为西方国家充当了马前卒和先锋军,这为我国高校思想政治教育和社会主义和谐社会建设敲响了警钟。在新时期,我们应该全面分析青年群体的特点,采取多种渠道、多种方式探索加强青年思想政治教育的途径和方法。【关键词】颜色革命青年思想政治教育纵观整个“颜色革命”,一个最引人注目、发人深省的现象是,在各国的“颜色革命”中,青年群体表现得特别活跃和坚决,它们在革命中发挥宣传发动和冲锋陷阵的作用。这一现象的出现与青年群体喜欢求新求变的心理；颜色革命对象国对青年教育问题的忽视；西方国家运用多种手段对青年进行意识形态渗透等关联紧密。同时其给我们的警示是青年的政治立场、价值观念、思想状况将在很大程度上影响并决定一国的发展道路与方向。因此,当前全方位出击探索出一条有中国特色、适合我国青年发展的思想政治教育道路成为亟待解决的重大课题。一、用社会主义核心价值体系引领青年发展1.用马克思主义武装青年头脑胡锦涛同志曾说过:“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地,如果这个阵地出了问题,就可能导致社会动乱甚至丧失政权。敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权,往往总是先从意识形态领域打开突破口,先从搞乱人们思想下手。”因此,我们要坚定不移的坚持用马克思主义基本理论及马克思主义中国化的最新理论成果武装青年的头脑。通过开设思想政治理论课,增强青年的理论知识积累,系统全面的提高其政治文化素养,引导其从马克思主义基本立场出发,运用科学的方法,观察新情况,思考新问题。开设丰富多样的实践课程,让青年走出课堂,走进社会,了解国情、世情,体察民情。2.用中国特色社会主义共同理想凝聚青年共同的理想信念,是一个民族奋力前行的向导。在国际局势日益突变的今天,应引导青年以坚定理想信念为核心,大力弘扬爱国主义、集体主义,树立正确的世界观、人生观、价值观,正确认识国家、民族的前途命运,自觉地把个人利益融入集体利益中,把个人的价值理想融入中国特色社会主义共同理想之中,积极参与实践,在实践中受教育、做贡献、长才干,为促进社会和谐、实现共同理想而努力奋斗。3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青年在日常教育实践中要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青年。目前,对青年进行爱国主义教育必须实事求是地分析中国的现状和社会实际问题,引导青年全面了解和正确对待现存社会问题。通过国情教育使青年深刻理解我国经济发展与社会进步的艰巨性和长期性,认识到在实现中国民族的伟大复兴过程中,青年不是旁观者、评论者,而是建设者、主人翁。同时,还要在青年中大力弘扬解放思想、实事求是、锐意进取的时代精神,倡导青年在学习、实践中与时俱进,开拓创新。4.将社会主义荣辱观内化为青年的道德自觉社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。因此,我们应努力引导青年群体将社会主义荣辱观内化为自身的道德自觉。引导广大青年学生坚定“热爱祖国,服务人民,崇尚科学,辛勤劳动,团结互助,诚实守信,遵纪守法,艰苦奋斗”的人生信仰。让青年学生能够在鲜活的实践中感受真情,领悟崇高,体验光荣,引导其明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行。二、引导青年正确对待中西方文化中华民族传统文化是中国人民几千年来创造和积累的宝贵财富,也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神力量。为了弘扬民族传统文化,有效抵制文化殖民的入侵,我们必须引导青年正确对待中西方文化。一方面要将本国的传统文化价值观念深深地植根于尚未形成成熟价值体系的青年的心中,使他们不断接触、理解,进而尊重、欣赏它们,引导其传承民族文化传统,加强民族文化认同,提升民族文化自豪感。另一方面,要引导青年辨证的吸取西方文化精华。在坚持独立自主方针的同时加强国际文化交流,取其精华,去其糟粕,用清醒的头脑、长远的眼光、广阔的胸怀,认识和吸取世界文化中的优秀成果,博采各国文化之长,借“他山之石”,来发展自己。三、积极抢占网络思想政治教育阵地西方国家往往利用其在互联网络上的优势地位向发展中国家宣扬其腐朽文化、制造反动舆论、蛊惑人心、煽动闹事。而在我国青年网民基数较大,极易受到网络腐朽文化的侵蚀。为此,必须构建国家文化安全的坚固屏障。首先,要健全法律保障,防御文化扩张。积极运用技术手段和法律法规保障信息安全,为青年提供相对安全洁净的网络环境。其次,积极开展网络思想政治教育,在网络上唱响红色主旋律。大力开发红色主题网站；利用重大节日、纪念日等在网上开展独具特色的教育活动等向青年网民宣传社会主义先进文化和理念。再次,媒体联动,内保国家稳定,外树国家形象,增强中国网络媒体的力量,真正掌握网络文化主动权,增强青年网民的民族品牌意识,提高其民族自豪感和认同感。四、大力发展教育,提高青年文化素质,增强抵御风险能力当今世界综合国力的竞争,说到底是民族素质的竞争。因此,要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展战略,全面推进素质教育。加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青年都能接受良好教育。在青年群体中倡导终身学习理念,通过多种形式和渠道的学习培训,使每个人都不断获得新知、增长才干,跟上时代前进步伐。坚持用先进文化引领发展方向,积极推动文化创新,大力发展文化事业和文化产业,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,增强青年群体抵御风险的能力。努力将我国的青年群体打造成“理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。参考文献:1徐海燕.解读“颜色革命”J.国际资料信息,2005,(10).2刘少华.“颜色革命”的原因及对我国的启示J.中共石家庄市委党校学报,2006,(03).