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学科教育论文-高一语文的第一节课.doc

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学科教育论文-高一语文的第一节课.doc

学科教育论文-高一语文的第一节课一、介绍老师自己同学们,你们由初中走向高中,经历了学习史上的重大转折,但是在语文学习上并没有质的提升。也就是说,我们还要学习语文。“缘”:——(人家说有缘分才能走在一起)人就如一粒沙,海水的漂流或许会让一些沙聚在一起,这就是缘。今天,正因为我们有缘才聚在一起,成为朋友。“朋友”:——“集天下英才而教之”是我的一件乐事,愿我们每一位同学学得轻松、愉快、有趣。“合作”:——相互理解、尊重,共同完成教学任务。现实地说,高中三年的语文学习,显然需要我们师生一起努力,加强合作,共建美丽丰富又博大精深的语文世界。合作需要了解,了解需要介绍,相信不用我介绍,你们已经很熟悉本人了。但,还是作一个“语文自白”:姓名:刘小琴我的阅读观:是书就读,读就要有心得。我的阅读偏好:诗歌,小说我的写作观:真实思考,痛快写作。我的计算机水平:可以畅聊QQ二、探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课,我想和同学们探讨三个问题——“什么是语文”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。(一)、什么是语文呢?(提问并请学生回答)语文分两个方面:第一:“语”即“汉语”。学说普通话,写规范的汉字。例如四日下午派出所王所长的讲话,就有笑话。“入室抢劫了电视机一部、香烟十多条、人民币若干。”被念成“入室抢劫了电视机一部、香烟、十多条人民币”。断句不行,还漏词。读音也有人读错。“自觉”念成“自脚”。另附:我爱你,汉语辽宁刘卫民身为中国人,是什么使我们能够自由地“判天地之美,析万物之理”?是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色,吟咏之间吐纳珠玉之声”?汉语。唯有汉语!是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。哦,汉语,奇妙的精神造物!它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号,它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵!千万不要小看这说话的权利。“你表达了自己,你才获得了生命。”(舒婷)每于关键时刻,却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪,远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。生为中国人,却不曾留意汉语的美妙;说了这么多年的中国话,却不曾真正领略过汉语的风采;“同行十二年,不知木兰是女郎”:这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽?!诗经、楚辞,乐府民歌,汉魏古风,唐诗宋词,元明剧曲,明清小说……

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