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学科教育论文-高职《电子商务概论》课程实践教学改革探索.doc

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学科教育论文-高职《电子商务概论》课程实践教学改革探索.doc

学科教育论文-高职《电子商务概论》课程实践教学改革探索【摘要】针对目前高职院校电子商务课程教学存在的不足,本文介绍了本校在《电子商务概论》课程实践教学环节进行的改革与实践,引导学生真实地参与实际互联网商业活动,真正提高了学生的实践应用能力。【关键词】电子商务概论实践教学教学改革《电子商务概论》是电子商务专业一门必修的专业核心课程,同时也是经贸类专业的公共基础课程,作为一门综合性、交叉性、边缘性课程,该课程教学质量的高低不仅关系到学生对电子商务专业的理解与把握以及后续课程的学习效果,也直接影响到学生毕业后从事电子商务实际工作的能力。高职院校是以培养应用型职业人才为目标的高等院校,在高职《电子商务概论》课程的教学中,教师应立足学生的现状,面向学生未来的就业岗位,设计课程教学内容,突出对学生实践应用能力的培养。只有这样,才能真正体现高职院校以应用型职业岗位为中心、以学生能力培养为本位的教学特色。笔者一直担任该课程的教学工作,近年来对该课程的实践教学环节进行许多改革尝试,收到了良好的教学效果。一、实践教学改革的必要性国家“十一五”规划指出,对于中小型企业要积极运用第三方电子商务服务平台,全面推行各种生产经营活动的业务外包,提高企业的管理水平和经济效益。《中国网商生存发展报告》指出,中小企业十分需要电子商务人才在第三方电子商务服务平台提供的商务环境下进一步帮助自己。目前各高职校在设计实践教学内容时,课程实践的安排普遍利用电子商务教学模拟软件,结果导致学生虽然能够熟练地进行各种虚构业务的操作,但面对真实的互联网商业环境时却手足无措。这种实践教学设计存在的问题是只站在专业建设的角度,忽视社会经验的获得和实践能力的形成,提供的职业学习机会与职业实践的关系是间接的,势必产生实践教学培养与社会实际需求相脱离的现象,难以从根本上满足企业和劳动市场的要求。因此,对电子商务的实践教学改革势在必行。二、实践教学改革的具体措施1.完善课程标准和课程总体教学方案高职教育的显著特色就是职业方向明确、教学目标针对性强。所以,《电子商务概论》课程的实践教学应遵循“面向实践、面向应用、面向国内”的基本思路,把电子商务领域的工作过程知识作为电子商务实践教学的核心,把典型的工作任务作为工作过程知识的载体,按照职业能力发展规律修订课程标准,设计课程总体教学方案。例如本校将修订后的课程实践内容分为五大单元,分别是

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