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人力资源管理论文-人力资本中的智力结构及其相互关系.doc

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人力资源管理论文-人力资本中的智力结构及其相互关系.doc

人力资源管理论文-人力资本中的智力结构及其相互关系内容摘要:本文从人力资本构成的内在智力结构出发,着重阐述了智力构成的含义及相互关系。关键词:人力资本智力人力资本由智力和体力所构成,而智力由思维力、智力材料、劳动技能和思想性所构成,本文着重阐述智力各构成结构的含义以及相互关系。思维力所谓思维力,即思维用来认识、了解、研究、控制和适应外部世界以及创造新事物的工作能力,它不仅是人们获取知识即认识和理解事物的能力,也是人们运用知识和经验解决问题的能力。在思维力中,有些能够在比较广阔的领域起作用,有些则只能在某一特殊的生产领域中起作用。能够在比较广泛的领域中起作用的思维活动能力,是脑力中的一般性能力,例如劳动者对事物的观察力和创造力等。只能在比较狭窄的范围内、为解决特殊性问题起作用的具体思维活动能力,是脑力中的特殊性能力,例如节奏感、音乐感等。一般能力与特殊能力二者有机联系在一起,相互促进、相互推动。特殊性能力建立在一般性能力的基础之上,一般性能力为特殊性能力提供基础性条件。劳动者的思维力具有专利性的特点,即它不可能以某种形式传播和扩散开来。在既定的遗传条件下,人们只能通过勤奋学习-大量实践-总结经验-再实践,才能逐渐开发出智商,获得所需要的思维力。智力材料所谓智力材料,即劳动者所掌握的各种知识、技术和经验。劳动者掌握的各种知识、技术和经验,是他们运用思维力对已知世界和事物不断认识、了解和辨识,即通过理论学习、社会实践和记忆所获得的。同思维力不同,智力材料可以通过一定的形式(如文字、语言和图片等)来转移,就是说,一个人所掌握的智力材料,可以通过学习资料、教学活动、传媒或师傅言传身教(技术和经验)等形式来传播和扩散。在智力材料中,知识是最重要、最基本的智力材料要件。大量事实证明,一个劳动者所掌握的知识越多,知识结构越全面,他的人力资本质量就越高。在劳动者的智力中,思维力同智力材料的关系相辅相成,二者相互促进和推动。智力材料的数量、结构和质量对于智商水平具有重要意义。但是,在“知识经济”时代,人一生中所能摄入的知识数量相对于知识总和来说十分有限;而且,知识不断更新,也使大量记忆成为一项低效率的活动。因此,将大量吸收和存储知识的任务交给人脑的外延即电脑的存储器,才能生产出高质量的劳动力。劳动技能所谓劳动技能,即劳动者在具体从事某项任务时,运用或操作生产工具的技术形式。从质上看,它

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