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人力资源管理论文-天津港箱货公司人力资源开发研究(二).doc

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人力资源管理论文-天津港箱货公司人力资源开发研究(二).doc

人力资源管理论文-天津港箱货公司人力资源开发研究(二)教育培训原则教育与培训的特点就是帮助员工掌握新知识、新技能和新理念,增添生活的意义和光彩,并学以致用,所以不同的培训方式和技巧效果会大不一样。经过全面周详的考虑,天津港箱货公司主要采用了以下的培训原则,以确保培训更加有效。(1)理论联系实际,学用一致,多示范,多重复。公司员工不同于在校学生,培训必须有针对性,应该和公司实际结合在一起,培训内容应该是能很快在工作中得到体现或应用。培训要尽量使受训人员能一起参与进去,要尽可能提供条件,最大限度发挥受训人员的学习积极性。特别是公司现在的员工的年龄偏大,学历也偏低,所以培训要避免过于概念化,要从实际出发,制定有针对性的培训内容和培训形式,多示范,多重复,便于受训人员理解和吸收,防止培训流于形式。(2)知识技能培训和企业文化并重。知识技能培训很重要,能够使得员工获得满足工作需要的能力,但仅仅这个是不够的,尤其象天津港箱货公司隶属于天津港集团这样的大型国有企业,有自身的企业文化、企业传统、企业精神和职业道德,所以两者要结合起来,这样培养出来的员工才能符合公司实际。(3)全员培训与重点提升相结合。培训是个长期的工作,要有计划的对公司所有员工都进行培训,从而达到全面提升全员素质的目的。但培训也是需要耗费资源的,公司资源是有限的,所以不可能完全平均、平等。为了提高培训的投入产出比例,培训必须有重点,而这个重点就是对公司经营发展有重大影响力和推动作用的人员,一般是主要管理人员和技术骨干,这些是公司的核心人才,特别是对年纪较轻、素质较好、有培养前途的预备干部,就更加需要对他们进行有计划、有重点的培训和提升了。(4)培训要能起到正面激励的作用。在马斯洛的需求层次理论中,生理需要和安全需要为比较低级的需要,能力低、水平差的人,不需要经过多少特殊的培训也可以得到实现,而较高层次的需要,特别是尊重需要和自我实现需要,对个人能力要求就比较高,不达到一定的能力,可能就不会产生这两个较高层次的需要。这就需要人们不断增加自身能力,不断追求更高层次的需要。而根据美国心理学家弗雷德里克赫兹伯格提出的双因素理论,即激励-保健因素理论,所有激励因素都直接或间接的与个人的能力相关。因此,通过加大培训的力度来增加员工的人力资源存量,不仅是公司发展的需要,也是个人发展和对个人激励的需要。但如果培训实施的不够好,可能

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