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人力资源管理论文-工程科技人才素质研究进展及其启示.doc

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人力资源管理论文-工程科技人才素质研究进展及其启示.doc

人力资源管理论文-工程科技人才素质研究进展及其启示[摘要]本文对国内外的工程科技人才素质研究进行了全面的回顾和概括,从更加全面的角度提出了对工程科技人才的素质要求,并在此基础上,对提高工程科技人才的素质进行了有意义的探讨。[关键词]工程科技人才素质素质模型一、引言“功以才成,业由才广”。工程科技人才是推进科学技术创新和应用、促进科技成果转化的主力军,随着我国工业化的深入以及知识经济的到来,工程科技人才的作用将进一步增强,对工程科技人才的素质要求也会越来越高。本研究在文献调研的基础上,对提高工程科技人才的素质进行了有意义的探讨。二、国外工程师素质的理论与实证研究1.工程师素质模型国外特别是发达国家对工程科技人才的素质研究较多,比较有影响的有美国工程和技术鉴定委员会颁布的《工程准则2000》模型和澳大利亚工程师协会的双层素质模型等。美国工程和技术鉴定委员会发布的《工程准则2000》确定了当前企业工程师应当具备的素质,主要包括11项;科学知识的应用能力;设计并进行实验、分析和解释数据的能力;根据需要设计系统、部件或过程的能力;在多学科工作集体中发挥作用的能力;对于工程问题进行系统表达、建立方程、求解和论证的能力;职业道德和社会责任;人际交流能力;认识工程对于世界和社会的影响;对终身教育的正确认识和学习能力;有关当代问题的知识;在工程实践中使用各种技术和现代化工程工具的能力。澳大利亚工程师协会提出专业工程师的能力和素质由基本知识和基本技能构成。基本知识包括:工程专业知识;一系列正式、非正式信息源的知识;最新的技术和技巧;工程工具。基本技能包括:职业规划技巧;交流技巧;研究能力;分析能力;信息的选择和决定;发展人际关系的技巧;风险和危险分析;综合的能力;从多个侧面理解事务的能力。2.工程师素质的调查研究除建立素质模型外,一些机构或学者还开展了针对工程师素质的调查,美国新墨西哥州立大学在1999年对已毕业的在职工程师实施了调查,表明最重要的三项能力分别是:职业道德与勤奋坚持;口头交流能力和交际能力;教育和专业知识。英国教育就业研究所的调查主要针对工程行业的主管人员,结果发现,一方面英国工程技术人员供给不足;另一方面现有工程师素质难以满足企业需要,素质的缺乏程度依次是:技术和实践能力;团队合作;管理技巧;解决问题的能力;客户关系处理;交流;基本的计算机操作;高级计算机软件的应用;

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